《经济日报》7月31日刊发的《发展现代职业教育需解决“四断”问题》一文，切中了制约职业教育发展的要害。笔者认为，要确保职教生毕业后能顺利“落地”，还需从根本上改变我国目前过于注重学历的人才培养价值导向。

长期以来，我国人才培养不适应现实需要的问题十分突出，片面追求文凭、学历，以及各种外在的资格“标签”，制约了创新型人才的成长。未来，人才培养导向应实现从重学历到重能力的转变。

一是在人才培养的过程中，强调教育的适用性和实用性。教育机构应根据社会和市场的实际需要，调整学科专业设置，加强产学合作，实行开门办学，建立与企业和行业之间的密切联系。同时，重视开展继续教育，构建终身学习的新体制。

二是在人才评价和使用的过程中，要避免“一刀切”的盲目性。对于应用型岗位，不宜沿用研究型、学术型的评价标准，而应以实际工作成绩为重。

三是要改革职称制度，建立与学术型对等的应用型职称等级，改变职业教育“低人一等”的现状。

（湖北省武汉市 郑传海）