音乐具有浸润心灵、调适情志的独特价值，是美育的重要载体。随着新时代美育建设持续推进，美育早已超越单纯的艺术技能传授，还承担着滋养心灵、调适情绪、健全人格等方面的重要作用。青岛大学艺术学院锚定立德树人根本任务，以钢琴艺术为媒介，把美育滋养、思政教育、心理关怀与社会服务紧密结合，通过课堂教学、舞台展演、公益服务多元场景，探索兼具审美价值与人文温度的钢琴美育新路径。

创新课堂 建立钢琴美育新范式

学院扎实推动钢琴课堂教学改革，将美育教育、心理滋养、情感关怀等内容融入课程设计，着力构建以美疗愈的钢琴美育新范式。

回归音乐教育本源。学院把钢琴专业方向作为名校建设重点专业，开设中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐理论、音乐美学、俄罗斯钢琴艺术鉴赏等课程，旨在培养掌握系统专业知识、具备较高艺术演奏技能和审美能力、能够独立从事舞台演奏及专业教学的高层次艺术应用型人才。成功举办《浪漫主义钢琴作品解析》等学术讲座，引导学生理解音乐、感受音乐。

打造沉浸式钢琴美育教学体系。学院科学构建分层次、场景化的钢琴美育教学体系，兼顾专业学生培养和通识美育需求，使不同群体都能在音乐中获得情绪体验与心灵滋养，推动美育思维融入课堂。举办多场钢琴大师班活动，邀请国内外知名钢琴演奏家到校讲学授艺，拓展学生的专业视角，丰富学生对钢琴艺术表演的多元认知。开设“成人钢琴集体课”，为热爱钢琴音乐的学习者提供专业的电子钢琴教室与系统化教学。举办以“传承红色基因”为主题的音乐党课，通过《我爱你，中国》《不忘初心》《有我》等器乐、歌舞展演，抒发永远跟党走、奋进新征程、建功新时代的坚定信心与决心。

以琴润心 探索钢琴美育新表达

学院立足钢琴专业教学力量，将钢琴美育拓展到舞台展演、校园文化活动，使钢琴教学的疗愈力量转化为可参与、可感知的多元化活动，让琴音抚慰学生的心灵。

激发展演育人力量。学院积极推动思政教育与实践教学的紧密结合，形成“教创演”三位一体的培养机制。连续10年举办中国钢琴作品音乐会，用钢琴作品讲好中国故事，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。为学生提供大量参加演出和比赛的机会，组织参演原创歌剧《韩信》《敦煌之恋》，以及参演青岛市春节联欢晚会、青岛国际啤酒节开幕式等重大演出，提高学生的钢琴演奏技能及舞台综合能力，提升学生的文化底蕴与时代精神。

搭建校园音乐疗愈平台。学院关注学生的身心健康成长，持续推出融合艺术表达与心理关怀的优质活动，如“阅享心流，艺绘人生”艺术阅读疗愈之旅主题活动，为学生搭建温暖、包容的心灵栖息地。学院依托综合性学科优势，推动艺术学院与医学院深度联动，探索医艺交叉融合育人模式。一方面，从科学层面研究音乐对情绪调节、身心康养的作用；另一方面，从艺术层面搭建美育浸润、音乐赋能的实践平台。从实践看，音乐疗愈和心理赋能是美育科学化、体系化挖掘的新空间，音乐育人正由单一艺术教育向身心共育、康养结合方向拓展。

延伸服务 拓展钢琴美育场域

学院将钢琴美育疗愈理念延伸至校园外部，以钢琴公益美育实现社会润心、以雅乐传递人文关怀，引导学生涵养审美情操、厚植人文情怀，主动践行美育担当，以乐传善、向美而行。

开展美育志愿服务。学院将美育与思政工作结合，打造“艺启”志愿者协会、艺术进乡村服务队、“美润昆仑”新疆乡村美育振兴项目等多个实践育人品牌。深入新疆和田、喀什等地，为当地学生开展音乐、美术等多种美育课程，助力青少年提升审美感知能力、增强文化自信，得到当地青少年的广泛参与和积极反馈。开展音乐疗法和音乐知识普及活动，让更多听力障碍儿童更好地了解音乐、认知音乐、喜欢音乐，对听力恢复起到辅助作用。

构建协同美育新模式。学院持续推动钢琴美育资源的共建共享，联动搭建常态化美育协同平台。统筹推进美育线上云公益平台建设，通过线上直播，为山区的孩子们带来新知与美的启迪。与青岛第二十六中学教育集团签约共建教学科研实践基地，探索大中小学美育贯通培养新模式，为岛城艺术教育注入新活力。

青岛大学艺术学院高度重视钢琴美育实践的育人价值与赋能作用，立足学科专业优势，着力打磨系统课程体系、丰富多元化艺术展演形式、拓展多层次社会公益服务场景，打通课堂、校园及社会联动互通的美育阵地，让黑白琴键奏响滋润心灵、陶冶情操的动人乐音，以乐润心、以美育人，持续彰显美育责任与担当。学院将紧跟新时代美育发展趋势，立足专业特色，继续深挖音乐养心、润心、愈心价值，推动艺术教育扎根心灵成长全过程，依托常态化美育浸润与柔性滋养，充分发挥钢琴美育“轻疗愈、心赋能”的作用，有效疏导心理情绪、涵养优良品格，助力青少年全面健康成长，为新时代美育事业提质升级注入源源不断的温暖力量。（李琳娜）

·广告