青岛科技大学依托70余年办学积淀形成“橡胶品格”，构建了“一核引领、两翼共振、三位贯通、四维浸润”的研究生“大思政”育人范式，为行业特色高校提供了系统方案。

育人新生态：“一核两翼三位四维”的内涵体系

“一核引领”是“铸魂育人·三创融合”，即以培养创新意识、创新能力、创业精神为内核，将价值塑造、知识传授与能力培养熔于一炉，让“吃苦耐劳、坚韧不拔、朴实无华、甘于奉献、同心协力、勇承重载”的橡胶品格，内化为高层次创新人才的精神基因。

“两翼共振”着力推动思政课程与课程思政同频共振，守正创新推动思政课内涵式发展，同时在专业课中深度挖掘“橡胶品格”等校本元素，使所有课程都担起育人使命。

“三位贯通”系统整合思政课程、日常思政、课程思政三大场域，构建“人人、事事、时时、处处”的育人生态，从根本上破解研究生思政覆盖难的结构性矛盾。

“四维浸润”则进一步打造“文化涵育·学术浸润·实践体验·网络传播”的场景化育人体系，从文化节到学术沙龙，从“行走的思政课”到云端矩阵矩阵，思政教育实现了从显性灌输向隐性浸润的范式转换。

路径创新：五大突破打造可推广的“青科大样本”

学校探索在五个维度上形成突破，构建起一套可操作、可评估、可推广的实践路径，将抽象的思政要求转化为具体的人才培养机制，把校本文化优势转化为铸魂育人的独特资源，使研究生思政教育真正扎根于学科土壤、服务于创新实践。

一是理念创新重塑科研思政范式，突破单向灌输，将思政教育深度嵌入研究生科研日常，通过“线下浸润+线上渗透”构建常态化育人场景，实现价值引领的学术场域深层转换。二是模式创新赋能思政课堂，形成“团队—学科—教学”三联动动力机制，以教学范式创新和优化实施路径，显著提升思政课的思想性、理论性与亲和力，打造出理工类高校研究生思政课教学改革的“青科大样本”。三是机制创新打通育人壁垒，将三大育人场域有机整合，构建全员全过程全方位的“大思政”格局，有效打破条块分割与资源分散的壁垒，为落实“三全育人”提供典型范例。四是路径创新具象科学家精神，探索“一体六翼”融合路径，以学风建设为主体，与党团、思政、榜样、实践、双创、生涯六项工作紧密结合，推动科学家精神转化为育人实践。五是平台创新融通多维场域，统筹课堂、校园、社会、网络四大场域，建设120个“大思政课”实践教学基地，实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合，为“大思政”建设提供了实体化、场景化、数字化的集成方案。

（曹 胜 李 卉 任 侠）

·广告