持续提升劳动者数字素养
近年来,伴随新一轮科技革命和数字化转型的深入推进,数字人才已成为各行各业竞相争夺的稀缺资源。这一趋势不仅为数字人才本身带来了前所未有的发展机遇,同时也为人才服务机构开启了全新市场空间。
某招聘平台的数据显示,AIGC(生成式人工智能)相关职位一季度同比增长321.70%,呈现急剧增长态势。自然语言处理专家、图像算法工程师和架构师薪资排名前三。数字人才越来越成为“香饽饽”,也更加彰显出中国经济转型升级的良好势头。
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元,总量稳居世界第二。数字经济与实体经济的“双向奔赴”,不断催生新产业、新业态、新模式,为经济社会发展注入了澎湃的新活力、新动能。在武汉的中国光谷,5座国家大科学装置和6家湖北实验室已经建成,光电子信息产业整体规模超5000亿元;在杭州的中国视谷,工业视觉、视觉智能、智能医疗、元宇宙等领域的“黑科技”频频涌现……面对数字经济的蓬勃兴起,有人担心“数字替代”会对一些行业的就业岗位造成冲击。但从长期看,数字经济的发展让一些岗位成为“历史”的同时,也在不断创造出新型就业岗位。这些新型就业岗位具有知识密集型、技术密集型和创意密集型等特征,具有更高的生产效率,更体现劳动的创新性,能够创造更大的附加值。
数字经济创造的就业机会已经在产业层面显现。数据显示,当前我国数字人才缺口为2500万至3000万,且仍在持续放大。可以说,数字经济发展面临人才瓶颈。面对如此庞大的人才缺口,当下最重要的是,顺应数字经济发展趋势,紧扣数字人才需求,千方百计提升劳动者的数字素养,大力增加数字人才供给,从而缓解数字人才供需矛盾。
要提升高校对数字人才的培养能力。比如,鼓励支持高校在专业设置、师资培养、招生规模等方面向数字人才倾斜。同时,要将行业发展的最新实践融入教学内容和实训项目,不断提高实践课程比重,推进教育模式、内容与市场需求全面对接。还应发挥企业对数字人才培养的主体作用。在有关部门的牵头下,可以通过共建共管数字经济产业学院和提供实训基地等途径,系统强化数字经济实操技能训练,与高校合作培养熟悉实战操作技能的专业人才。
(中国经济网供稿)