小兴安岭南麓坐落着一个普通的小村庄——黑龙江省铁力市工农乡兰河村。兰河村有所仅有一间不足20平方米教室的小学校，现年49岁的女教师仲威平一个人在这里，一干就是27年。

1998年，铁力市撤并兰河小学，为了8位由于家庭贫困、单亲、智障等原因无法转学的学生，兰河小学被保留为教学点。

“我留下来吧。”已在此任教10年的仲威平一句淡淡的承诺，让自己“留”到今天。

因为偏远，这个教学点最多时有十几名学生，最少时只有4名。为了不让孩子们失学，她风雨无阻，每天骑车近20公里，往返在乡间小路上，走过了近10万公里的“送学”路，骑坏了4辆自行车。

全校只有一间教室、一位教师。语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等，4个年级的学生同时段集中在此，还要学习不同的课程，怎么教学？仲威平逐步探索出一套“动静搭配”的独特复式教学法。

课桌前，坐着高矮分明的8个学生。从工整的板书上可以看出，这堂课是一年级语文、三年级语文、四年级数学、六年级数学和学前班算术。仲威平没有任何提示，像变戏法似的转换5个班级的授课内容，学生们步步紧跟，秩序井然。

在学校，仲威平既当老师，又是勤杂工，锄草、烧炉子、钉窗户，她都自己干了。

每到春天冰雪融化的时候，白天还是一片泥泞的土路，到了晚上就冻成一条条冰棱。一个冬天的早上，外面下着大雪，无法骑车。仲威平一路小跑，花了两个多小时赶到了学校，只见学生们站在教室门前眼巴巴地看着她，“您说过，天上下刀子也要来教我们，所以我们就在这儿等着。”

20多年里，仲威平有好几次调动机会，可她总是说舍不得这些孩子。“成就一个孩子，造福一个家庭；成就一个家庭，造福整个社会。”仲威平说。

小张的母亲是智障，父亲患脉管炎，他不得不外出打工来养家糊口。13岁才上小学一年级。在仲威平的关怀下，小张坚持读完了小学四年级。2009年，17岁的他到修理部当学徒。临走时，他给仲威平深深地鞠了一躬，“仲老师，谢谢您，是您教会了我认字。”

仲威平教过的小孙，大学毕业后赴德国进修。学成归国，最想见的是给他启蒙教育的仲老师。用他的话说，“儿童时代我从仲老师身上学会了爱自己、爱别人，现在我要把爱献给家乡，献给祖国。”

因为无私的付出，2009年，仲威平被评为全国优秀教师，获得全国“五一巾帼奖”和“全国五一劳动奖章”的荣誉，2013年被评为“全国最美乡村教师”。