翻越208座山头、家访2400次、捐款82000元、46本教学日记、任教于多所学校——24个春夏秋冬，全国优秀教师、山东枣庄山亭区徐庄镇共青希望学校校长陆繁伟怀着对教师职业的热爱，在贫穷的山沟沟里给孩子们营造了知识的温房。

1988年，因身体原因，陆繁伟无缘高考，立志“当一名民办教师，尽自己所能让山区孩子都能读上书。”1989年，他以民办教师身份考入枣庄师范学校。也就是从那一天起，他要求自己把毕生精力献给教育事业，把教书育人当成崇高追求。

为了给自己充电，陆繁伟自学进修了专科、本科文凭，参加省市级骨干教师培训；为了教好孩子，他多次牺牲休息时间，到枣庄、临沂、莱芜等地拜名师，求帮助。2000年，在宋庄小学执教期间，陆繁伟班上的38名学生中有35人考入全区重点中学。这一消息不胫而走，在山区引起了巨大轰动。

随后，陆繁伟先后任共青希望小学教导主任、建银希望小学副校长兼教导主任、枣庄共青希望学校校长。无论是做教师还是当校长，陆繁伟用踏踏实实的行动，一步步破解着一道道教育难题——以自己的热情感动退休教授到学校培训师资；以丰富多彩的活动留住学生，让学生享受和城里孩子一样的教育；想方设法关爱留守儿童，让外出务工的父母和留守在家的老人都放心……

办学条件差、教师队伍老化、学生流失较多、留守儿童管理困难等问题，深深制约着山区农村教育的发展，徐庄镇亦不例外。在崔虎峪村小学任教时，一次经历让陆繁伟终生难忘。

有一天，他正在上课时，狂风大作，突降大暴雨。校园里的一棵大树瞬间砸在了头顶上的3间石墙瓦房上，雨水顺着漏处灌了下来。“晴天太阳晒，雨天雨水淋。”陆繁伟回忆说，师生们只能凑合着上课。后来，崔虎峪村决定利用村西废弃坑塘重建学校。此处高低不平，陆繁伟主动接下了平整场地的任务。

每天放学后，陆繁伟自己动手，用洋镐刨开山石，用地排车运往坑底，削高填洼。场地整平后，陆繁伟又利用业余时间，到山上拉来山石，建设院墙。每天运石6趟，风雨无阻，连续拉了10多天，手上都磨出了血口子。在他的带动下，一座两层教学楼便在崔虎峪村拔地而起，也成为枣庄市山区农村第一座初小（1至3年级）教学楼。

徐庄镇是沂蒙山区的贫困乡镇，外出务工经商的村民较多，造就了“留守儿童”这一特殊群体。

为了这些孩子的健康成长，陆繁伟充分发挥镇驻地学校的作用，探索出一条建设乡村少年宫，对留守儿童进行集中管理的新路子——他以枣庄共青希望学校为依托，创建徐庄镇乡村少年宫，开设了电子琴、书法、二胡、笛子、象棋、国画和舞蹈等功能室，每个兴趣小组设有单独的活动室或活动场地，并在全镇优秀教师中招募了22名辅导员，充当少年宫志愿者。

现在，每逢周末周日和节假日，全镇留守儿童在爷爷奶奶的护送下，纷纷来到共青希望学校乡村少年宫，选择自己喜欢的项目，或唱歌、绘画，或下棋、打球，并通过QQ视频与远在外地打工的父母“见面”对话。看到这些开心的孩子们，尝到甜头的陆繁伟又发动全镇12所完小（1至6年级）全部成立了留守儿童关爱站，共同构建起镇域留守儿童关爱体系。