多形式、多渠道向基层干部群众征求意见，是党的群众路线教育实践活动中的重要一环，也是领导干部“接地气”的重要手段。在实际工作中，有些基层干部群众却对“征求意见”这个环节反应比较冷淡，原因就在于担心所提的意见建议得不到回应，或是“提了不一定有用”、“提了还不如不提”。这必须引起重视并加以解决。

“开门纳谏”是为了更好地“从善如流”，听取意见是找准并解决“四风”问题的基础。教育实践活动开展以来，中央一再要求各地各部门要针对群众反映强烈的突出问题，边学边改、力求实效。要达到这一效果，先得让基层党员干部群众动起来、说真话。眼下，不少地方和单位的领导带头听意见、搞反馈、促整改、建机制，从群众的呼声中“照镜子”、“正衣冠”，边学、边查、边改、边建，真诚回复群众建议意见，相继出台为民服务举措，使广大群众切实感受到了活动带来的新变化、新气象。这些经验充分说明，真改才能换取诤言，行动才能赢得信任。

教育实践活动要取得实效，在征求意见中首要的一条是要做好及时反馈等后续沟通工作，不能默不作声，没有任何回应。群众提出的意见建议中，有不少都经过深思熟虑，如果采纳了，就应及时进行反馈，予以鼓励，提高其建言献策的积极性。即便是其意见建议一时难以采纳，也应以负责任的态度及时给予回复，表明对群众意见建议的重视。如此，才能更好地汇民智、聚民力，把群众路线贯彻好、坚持好。

当然，是不是真心诚意听取意见，最终检验的标准是能不能真正摸着群众心思解难题、办实事，否则又成了形式主义和官僚主义。要通过广泛征求民意，进一步将“四风”问题聚焦到群众反映强烈的具体问题上，针对查找出来的突出问题，进行专题研究，相关单位对号入座、抓紧研究整改，确保每一条意见都能落到实处，听到回响。只要动真格、下决心，就能够确保教育实践活动不虚、不空、不偏，不走过场，在建章立制、为民办事中改作风、见行动，取得实实在在的成效，交出人民满意的答卷。