河北机电职业技术学院紧扣国家职业教育改革战略部署，针对职业教育产教融合中存在的利益链失衡、供需链错配、治理链不畅等突出问题，依托河北省教育科学规划重点资助课题，构建“特区筑基·创新班载育·双平台赋能”的产教耦合利益共生模式，以职教之力书写区域产业转型升级、地方经济振兴的时代篇章。

创建产教特区，校企协同塑生态。学校搭建产教协同实体平台，推行“学校+企业”双主体治理模式，建立“一区一策”差异化发展机制。校企双方共同投入设备、技术、场地、资金等要素，联合开展真实生产运营与实训教学，打造模块化课程体系，让学生置身实景化生产实训场景，完成典型产品数控加工、机电设备装调、程序开发等生产订单任务。将生产收益用于企业运营、特区建设、师资培育等领域，形成“投入—收益—再投入”的良性闭环。

落实双师共育，双向流动强专业。学校全面推行双导师制，为每个工程创新班配备“学校导师+企业导师”师资团队，开展日常授课与项目指导。企业选派技术骨干参与产教特区、工程创新班建设等重点工作，学校教师入驻企业开展顶岗实践与技术研修，推动模块化课程与真实生产项目深度融合。

深化成果驱动，能力导向激活力。学校依托《产教特区、工程创新班绩效评价体系》，构建涵盖运行机制、师资建设、资源转化、学生培养等21项指标的多维评价体系，将企业经济收益、资源投入产出比、教学资源转化等成效作为评价依据，建立“成果驱动+学分转换”机制，将学生专利授权、项目成果、竞赛奖项等实绩纳入学分认定体系，推动人才培养质量评价从“分数导向”转变为“能力认证”。

（张振山 李 靖 耿 磊）

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