浙江省安吉县鄣吴村作为吴昌硕故里，坐拥深厚非遗底蕴与古村资源，却长期深陷文旅资源挖掘深度低、非遗产品附加值低、品牌传播热度低、青年人才参与度低等发展困境。高校艺术专业拥有设计传播、文创开发核心优势，却面临缺实战场景、缺真实项目、缺服务乡村的现实痛点。

为破解供需错位难题，浙江金融职业学院人文艺术学院以深化校地协同为抓手，2024年与鄣吴村结对共建，以“党建+艺术”为引领，聚焦“艺术设计、数字传播、非遗转化”三大领域，着力以高校智力禀赋唤醒乡村沉睡资源，构筑“艺术点亮乡村、人才反哺乡土”的良性育人生态，探索出一条服务战略、扎根乡土、赋能发展的特色办学之路。

党建联动筑桥梁，长效机制全护航。由学院牵头，双方党支部签订共建协议，构建“支部联建、党员领办、项目推进”规范化协作体系。将主题党日活动开展在乡村一线，党员教师主动承接研学开发、文创设计、视觉提升、短视频宣传等专项任务，形成“书记牵头、党员带头、师生共干”的工作模式，保障共建项目落地见效。目前已有200余名学生深度参与共建项目，在真实场景中锤炼设计创作、运营传播等综合能力；相关实践成果成功转化为毕业设计与竞赛作品，形成“校助村、村育人”双向共赢格局。

艺术赋能强文化，阵地构筑育新机。学院深挖昌硕文化内核与古村独特资源，携手地方共建国情教育、书法艺术培训、艺术写生三大实践基地，开发“昌硕文化+非遗体验+艺术实践”特色课程，组织师生入村开展下乡写生、文创研发、视觉导览优化等活动，将艺术资源转化为乡村振兴内生动能。依托三大标准化实践基地，累计接待国内研学学生1000余人次、海外留学生100余人次，成为全省高校艺术专业助力乡村文化振兴的示范样板；先后开展书法培训2期，惠及村民、青少年200余人，持续涵养乡村人文气质，提升乡风文明水平。

数字传播拓路径，跨界交流显特色。学院聚力打造国际学生国情教育实践点，来自欧洲多个国家的60余名青年学生走进“昌硕故里”，在跨文化交流中体悟浙江基层治理与共同富裕建设成效。依托数字媒体艺术设计、广告艺术设计专业优势，鼓励师生摄制乡村文旅短视频，开展全方位线上宣传推广，先后组织300余名师生奔赴乡村写生创作，策划产出鄣吴主题短视频200余条，全网播放量超10万次，显著提升古村知名度与吸引力，有效带动乡村文旅客流持续增长。

扎根非遗传文脉，文创赋能兴产业。在非遗专家指导下，师生团队深挖本土竹扇传统技艺，将吴昌硕书画元素与现代潮流设计深度融合，推出系列文创产品。组建大学生直播电商团队，拓展线上销售渠道，推动传统非遗品牌化、市场化。目前已研发10余款非遗竹扇、昌硕文化特色文创产品，助力竹扇销售额提升12%，预计年度增收可达15%以上，实现非遗活态传承、地域文化弘扬、群众增收致富三方共赢。

新时代，新征程。浙江金融职业学院人文艺术学院将始终以党建为引领，持续拓展校地共建广度、挖掘合作深度，着力以高校专业力量破解乡村发展短板，让千年文脉古韵焕发时代生机，让人才培养真正扎根基层、服务乡村，以校地融合之力书写协同并进的崭新篇章。（刘 洋）

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