近年来，重庆医科大学外国语学院积极推进省级一流本科专业（英语）的建设，打造以英语语言为本色、神经科学为特色、语言智能为亮色的“三色”的学科特色，赋予《语言学导论》课程全新的时代气息，将价值塑造、知识传授和能力培养三者结合，培养具有创新精神和跨学科能力的外语人才。依托2024年重庆市普通本科高校外语教育教学改革专项研究重点项目，“文医”交叉融合背景下医学院校英语专业教学改革研究——以《语言学导论》课程建设为例，取得了阶段性成果。

统筹协调，构建科学完善课程体系。《语言学导论》课程开设的课时较少，经专家研讨，建议在人才培养方案中增加课外可以获得的学分。学生在课堂上既能学习传统的语言学知识，又能了解神经语言学和人工智能语言大模型知识。教师利用课外时间与学生交流，课堂教学融入神经科学、人工智能领域知识，以讲座、研讨形式展开，并将学生参与度与平时成绩挂钩，提升学生学术研讨意识和积极性。

精心打造，铸就优质过硬教师队伍。依托外国语学院神经心理语言学及翻译研究中心的优势，筑巢引凤，吸引具有跨学科研究背景的英语专业博士或英语基本功扎实的医学专业博士到学院任教，进行神经科学与语言学的交叉融合研究，打造一支科研实力强大的研究队伍，以研促教，构建一支讲师—副教授—教授三位一体，特色鲜明的教学团队。定期邀请神经语言学领域专家讲学、派出骨干教师参加全国心理语言学会议等主流会议和培训班，开阔教师学术视野。

精准优化，塑造高效创新教学模式。《语言学导论》课程以神经语言学的研究方法和手段为切入点，突破按语音学、语义学、句法学等划分的传统教学模式。选用具有医学特色的语言学教材，避免上课时用力平均、重难点不突出、讲授的理论较抽象、很少使用贴近科技前沿的例子进行剖析的弊端，课堂教学以信息技术为支撑，将创新教学方法作为主要途径，积极探索新型教学方式，广泛运用新型教学平台和终端，增强师生互动，营造对话、研讨的氛围，促使学生在互动讨论中主动参与、自我反思和开展团队合作学习。同时，通过大量调研和科学论证，搭建教学模式和课程内容体系，有效地把神经科学知识融入语言学课程之中。

深入推进，激发教学改革深层活力。在日常教学中，教师为学生全面介绍科学研究文献查阅的基本知识，对于知名数据库进行深入剖析，让学生接触到全球前沿的语言学成果。此外，通过组织学术文献研讨活动，引导学生解读文献中的理论，培养其理论意识。鼓励学生运用所学语言学知识和方法，观察分析网络热词、方言变化等现实语言现象，培养和发展科研意识与能力。

多元拓展，充实丰富课程教学资源。日常教学要求教师建立丰富的线上、线下教学资源，在《语言学导论》教学改革中，教师充分掌握课堂的主导权和话语权，凭借丰富的教学内容和全新的教学手段，让学生从被动学习转为主动学习，增强学生课堂学习的主动性、参与性、获得感，对国家科教兴国理念有更深入的认识和体会，增强英语专业学生适应社会的能力。

重庆医科大学外国语学院将进一步精准对标新文科建设要求，牢牢瞄准新医科发展方向，积极对接成渝经济圈蓬勃发展多样化需求性，立足重庆、面向西南，致力于将具有鲜明区域性医学特色的（英语）一流本科专业打造成集“本色、特色、亮色”于一身的品牌专业。

（罗瑞丰）

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