在解放军理工大学理学院政治理论与军队政工教研中心，有这样一群平均年龄35岁的青年政治教员：他们痴迷于党的创新理论，每当党和国家重大政策出台、国内外重大事件发生时，他们都会把课堂当战场，坚守着意识形态领域的前沿阵地；他们用真理和真知教育引领青年官兵，努力为军队培养绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的接班人、带兵人。
只有自己坚定不移，才能让人坚信不疑
解放军理工大学政治理论教员中年轻人占70%以上，政治理论课系统、深刻，这些“80后”能把课讲好吗？
带着疑问，一位主管院校政治理论课教学的领导随机抽查了一堂政治课。授课教员名叫朱玮，刚过30岁，讲授的内容是“深刻理解‘两个不能否定’的内涵，坚持中国特色社会主义不动摇”。50分钟下来，课堂效果出乎意料的好，这位领导评价说：这么年轻，就能把深奥的道理讲得这么透彻，实在令人欣慰。
令人欣慰的不只是这一堂课。这个群体的大多数青年教员都能把每堂课讲成精品课，深受学员欢迎。2013年接受教学检查评估随机抽查的13堂课全部获评优良。
探究个中缘由，学校领导一语中的：这个群体平均年龄不大，但人人都有坚定的信仰、执著的追求，他们传播党的创新理论，关键是靠真信仰真践行。
党的十八大之后，这个群体自发组织了青年政治教员读书班，创建“哲思学意”信息平台，围绕习主席治国理政新理念新思想新战略，定期推荐理论书籍、推送学习资料、交流心得体会。古田全军政治工作会议后，他们对照会议主题列出40篇理论书目，汇编近50万字学习资料，持续开展近两个月的学习研讨。习主席“七一”讲话发表后，他们围绕“不忘初心，继续前进”这个主题，撰写了28万字的论文集，编写了“‘七一’讲话精神60问”。
他们在学深悟透中坚定信仰。这个群体的每个人如果没有研读过几十本甚至上百本理论书籍，没有整理出几十万甚至上百万字的读书笔记，就拿不到走上讲台的通行证。
只要心中有太阳，别人就能从你这里感受到温暖。这个太阳，就是政治教员心中的信仰。
瞄准问题的“靶子”，解开思想的“扣子”
问题是时代的声音。政治教员只有善于把握时代大势，回答学员关切，才能不负党和人民的殷切厚望。
那一年，俞红教员参加全军院校中国特色社会主义理论体系教学观摩比赛时，社会上“普世价值”等形形色色错误思潮甚嚣尘上。俞教员将授课选题确定为“毫不动摇地坚持马克思主义一元化指导地位”，对当时意识形态领域斗争热点和焦点问题展开了一次有力回击，最终获得全军一等奖。
如今，俞红已成为教研中心主任，她时常感到：青年学员正经受着各种错误思潮的巨大冲击，虽然听得懂理论解释，却常常看不清具体问题，讲好政治课面临前所未有的挑战。
只有找准时代的“问题”，政治理论课才能做到有的放矢。这个群体把发现问题、解决问题作为撬动课堂的支点,围绕社会思想政治的热点、意识形态领域斗争的焦点、理论认知上的难点和联系实际运用上的疑惑点，运用问题式教学法，将党的创新理论有机融入课堂教学，有效回答学员关注的重大理论和现实问题。每堂课的前一天，他们都会收集学员意见建议，针对性调整充实授课内容，课堂上经常出现激烈的辩论。
每逢国际国内形势发生重大变化，每当中央作出重大改革部署，青年政治教员群体都冲在最前沿，把党的创新理论转化为官兵强大的思想武器。针对重大理论问题、社会热点问题，他们精心打造的《从苏格兰公投看西方民主》《亚投行“朋友圈”缘何魅力大》等20多堂专题课，在学员中广泛宣讲，产生热烈反响，课件资料被复制数千次。
把党的声音传递给基层，把课题带回课堂。近年来，青年政治教员走进社区、走进企业、走进地方高校、走进基层部队，积极宣讲和解读习主席治国理政新理念新思想新战略，先后作报告500余场，听众达70余万人次，推进党的创新理论大众化，被基层官兵和群众亲切地称为“编外指导员”。
抢占网络阵地，让课堂与时代接轨
在教学中，教员常常遇到这样的困境：思想教育一堂课，不如网上一张贴。
一次课上，朱玮教员讲到中国共产党的抗战史时，有学员提出，网上有人说中国抗日战争主要是美国人和国民党打赢的，这怎么理解？
朱教员意识到，这不是一个简单的疑问，这个问题不澄清，势必对学员造成严重影响。朱教员当场没有回答这个问题，而是鼓励学员大胆说出自己的疑惑，组织展开讨论。
课后，朱玮要求学员阅读相关书籍，成立小课题组，分别围绕“国共两党如何对待日本侵略”“谁是抗日战争的中流砥柱”“为什么有人不断抹黑党的抗战历史”3个环环相扣问题进行学习思考。
随后课上，朱玮先请各组学员代表介绍研究成果，再通过案例讲解和正反辨析,层层剥茧，把八年抗战的历史背景分析透彻、国共两党的贡献作用讲解明白，帮助学员搞清楚网上言论为什么错、错在哪儿，教育引导端正思想认识。
青年学员都是“网络一代”，在网上常常面对各种社会思潮的强烈冲击。主动占领网络阵地，是理论教员的责任所系。
他们吸收一切鲜活的“时代元素”，创新教育教学方法，构建交互式网络教学，先后研制开发了思想政治育人基础工程五维系统、中国特色社会主义教育系统，建成6门主干课网络课程、200多堂网络微课，成功将政治理论课搬到了网上。
去年5月，教员们发现学员对网上质疑英雄的话题存在不少困惑，就立即组织力量展开舆论引导，约请专家教授撰写分析文章，收集视频等各类素材，按照学员的认知规律，从历史到现实、从表象到实质分批次在网上发布。发帖每天被学员点击阅读上千次，大家纷纷留言，为教员们捍卫英雄的声音点赞。
