所谓新生代农民工，是指20世纪80年代以后出生，拥有农村户籍而在城镇生活和工作的特定群体。城市化进程中，他们希望知识改变命运，渴望能利用业余时间，通过继续教育来提升技能和素养，但却面临资金、信息和文凭含金量等约束。

经调查了解，山西阳泉市新生代农民工中，大多是高中及以下学历，继续学习的渴望、提高学历的迫切感非常强烈，他们所处的尴尬境地，和教育的缺位紧密相连。

在山西日本能源润滑油有限公司上班的张海贵来自湖南衡阳，1994年出生，中专毕业的他现在每月挣3000多元。为了有更好的工作环境，上个月他在网上查找继续教育的机构，一家教育中介建议他采用“专科+本科”套读的形式，不到两年便能拿证，但却要付费20000元。

张海贵曾是晋东集团的一名质检员，工作4年，因只有初中学历升职受阻便辞职了。他说：“最难过的就是只有初中学历，中级焊工技师证早拿到了，想拿高级没有理论知识不行，有时都有回去读高中的打算。”

“书到用时方恨少”，对新生代农民工来说，他们的求学之路究竟在哪里？

通过对新生代农民工培训需求调查，笔者发现，其需求较高程度地指向劳动强度低且体面的技术和管理工作，如计算机知识、法律、管理等，选择电工、厨师等传统技术的需求较低。针对新需求，大多数教育学院作出相应调整，但因这些课程偏理论且多形式化，含金量低的文凭打击了新生代农民工学习的积极性。

来自山东泰安的梁玲书在一家民办教育机构参加成人高考，三年几乎没上过课，每次考试多交一部分钱就能拿到答案，这样拿到的文凭连他自己都觉得不踏实。

另外，很多企业对继续教育的文凭不予承认，也让新生代农民工态度消极。对此，建议对新生代农民工的继续教育还应注重技能、就业以及市民化能力的结合，加大对继续教育市场的管理，提高其参加继续教育的积极性。但这还有很长的路要走。