湖南省平江县职业技术学校开展“县域中职专业群服务区域发展的‘德技并修’实践育人路径研究”（项目编号：XJK26BZY077）的课题研究，课题实施以来，学校紧扣立德树人根本任务，直面生源基础薄弱、本土留人难等县域中职学校共性难题，锚定“德行天下、技赢未来”校训，确立“好身体、好习惯、好本事”育人目标，探索构建以“三位塑形、三色润心、三阶强技”为内核的“三维一体”德育模式，交出了一份德技并修、服务区域发展的育人答卷。

以“三位塑形”立规矩、养习惯。自2019学年下学期起，学校在赴相关教育机构、中职学校考察学习后，决定实施准军事化管理，采取突击检查、随机抽查等方式，抓反复、反复抓，并通过流动红旗、通报讲评等激励手段，推动各项制度落实到点、责任到人、形成常态。坚持精细化管理，制定《学生一日常规》、教室寝室“7S”管理标准，从出勤、内务、礼仪、劳动、就餐等细节抓起，寝室内务一天两查，不合格立即整改，手机每周日晚上统一保管、周五放学发放。学校每年组织新生参加军训，全面实施禁烟，落实“光盘行动”。如今，学生集合快、内务齐、礼仪好，纪律观念和劳动意识显著增强。

以“三色润心”培根铸魂。学校依托县域本土特色文化资源，把红色基因、工匠精神、生态理念融入校园日常育人场景。每周举行庄严的升旗仪式，开设国防教育课，组织学生走进爱国主义教育基地，让学生始终身处积极向上的氛围之中，坚定理想信念、涵养家国情怀、砥砺意志品质。同时坚持柔性育人，学生事务交由学生自主处置，引导学生互管、互学、互教，班主任通过思想引导、心理沟通和正向激励，推动德育要求内化于心、外化于行。

以“三阶强技”赋能成长。学校对接县域产业发展需求，按照职业意识、岗位能力、综合素养三阶递进培养，依托专业群推进“岗课赛证”综合育人，把职业道德和工匠精神融入实训教学、技能竞赛、顶岗实习全过程。课堂上，学生参与技能操作成为常态。实训室内，精益求精成为自觉追求，德育与技能培养同频共振。

三维联动，成效渐显。学生仪容仪表清爽阳光，文明礼貌蔚然成风。校园安全管理照章执行，门岗值勤、校园巡逻常抓不懈。课堂纪律保持良好。班主任从琐碎事务中解脱出来，将工作重心转向学风建设、家校协同和心理健康教育，把更多笑容带进课堂。

下一步，学校将持续深化“三维一体”德育模式，联动政府、学校、行业、企业、家庭五方力量，健全德技并修育人机制，推动专业群与区域产业精准适配，培养更多留得住、用得上的高素质技术技能人才，为县域经济高质量发展注入职教动能。（黄 波 苏瞧忠）

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