随着制造强国战略深入实施，智能制造产业加快迭代升级、提质增效，行业对高素质、复合型、创新型技术技能人才的需求愈发迫切。如何精准培育政治坚定、技精业专、勇于创新的工业机器人复合型技术技能人才，成为新时代职业教育服务实体经济高质量发展的重要课题。江西工业贸易职业技术学院立足区域产业发展布局，紧扣工业机器人专业群办学特色，主动对接地方装备制造龙头企业党支部，以校企党建联建共建为抓手，创新构建“三融筑基、三塑育人、三促增效”党建协同育人模式。全力推动党建工作、专业建设、人才培养、产业服务同频共振、同向发力，有效打通校企协同育人壁垒，持续提升人才培养质量，为区域智能制造产业高质量发展提供坚实人才支撑和智力保障。

机制融建 推动校企育人标准双向贯通

学校与合作企业建立“双嵌双育”协同机制，企业选派党员劳模、技术带头人担任“党建导师+技能导师”，深度参与人才培养方案修订、课程开发和实践教学；校内党员骨干教师、思政教师受聘为企业“党建指导员+技术顾问”，助力企业党建规范化建设与技术升级。校企共建“党员育人责任区”，将企业车间与校内实训基地一体化打造为育人阵地，组织学生走进党员示范岗开展沉浸式岗位实践，双导师同步开展技能训练与思想引导。企业出具《导师育人评鉴表》，把学生政治素养、职业操守、实践表现三项指标，作为入党积极分子考察、评奖评优、实习综合考核的硬性依据。通过企业党建标准、职业行为规范与学校育人要求三方对标、校企双向贯通，构建校企协同的闭环考核体系。

学校选派党务骨干结对帮扶江西省山宜智能装备有限公司、江西大隆重型工业有限公司党支部，开展党建标准化、规范化、信息化“三化”建设。针对企业党务力量薄弱、阵地建设不足、组织生活不够规范等问题，开展常态化点对点指导，优化组织设置，规范“三会一课”、主题党日和党员发展流程，建强党员活动阵地、规范台账资料、用好线上党建平台；推动党员先锋岗、党员责任区下沉生产一线，促进企业党建从有形覆盖转向有效覆盖。

课程融创 构建产业导向型红色思政课堂

学校推动思政课与专业课深度融合，紧扣智能制造产业技术痛点、行业发展难题和国家战略需求，搭建“智造强国红色思政课程体系”，打造“企业提产业需求—思政教师挖掘红色元素—专业教师研发教学方案—校企师生共促成果转化”四段式教学闭环。围绕工业机器人运维、智能产线调试、数控加工优化等生产场景，开发“智造工匠的红色初心”“智能产线背后的强国担当”等模块化、场景化课程思政微课，校企共建工匠精神教学资源库，实现资源共享、知识产权共有。引导学生立足真实产业难题开展实践攻关，厚植家国情怀、涵养工匠精神，做到学技铸魂、知行合一。

阵地融建 把党组织建在技术攻关一线

校企联合组建“粮机红匠”攻坚党小组，吸纳企业党员技术骨干、校内党员教师、优秀学生干部，将党组织嵌入教学、生产、研发前沿。党小组建立“产业需求—课题攻关—人才培养”转化机制，承接企业智能制造技术难题清单，把智能产线故障诊断优化、工业机器人协同作业调试等生产任务，转化为红色攻关项目、毕业设计选题和技能竞赛实训内容，推动“三会一课”、主题党日与技术攻关、实践教学、社会服务深度融合。党小组成立以来，完成企业技术改良2项，学生团队依托攻关项目斩获国家、省级技能竞赛奖项6项，实现党旗飘在攻关一线、思政融在教学一线、人才炼在实践一线。

经过持续实践探索，学校构建起“党建引领—机制保障—课程融合—阵地落地—成果转化”闭环育人体系。坚持“三融筑基”，深化校企协调联动，统筹各类党建资源，聚力一体化育人合力；坚持“三塑育人”，依托企业红色底蕴、产业担当、工匠精神浸润和熏陶学生，培育心中有信仰、手中有绝技、脚下有力量的智造红色匠才；坚持“三促增效”，同步提升学生思想政治素养、专业能力与职业素养。依托联合党小组攻关破解企业技术难题，助力非公企业推进党建“三化”创建，推动专业建设适配产业发展需求，形成党建引领、校企共赢、协同发展的良好育人生态。

下一步，学校将持续深化“三融三塑三促”育人模式，不断拓宽校企党建融合路径，拓展合作的广度与深度，持续做好合作企业党支部标准化、规范化、信息化建设，做好对接联络与常态化指导。进一步推动党建与专业建设、人才培养、产业服务全方位、深层次融合，持续夯实协通育人根基。优化匠才培育链条，努力为区域智能制造产业输送更多政治过硬、技艺精湛、勇于担当的高素质技术技能人才。

（黄 婧 朱键华 胡志莉）

·广告