作为一所地方应用型高校的二级学院，商丘师范学院电子电气工程学院聚焦能力培养、产业对接与区域服务核心目标，将创新教育深度融入人才培养全流程，推动卓越工程技术人才培养体系迭代升级。近年来，学院从课程教材建设、学生社团培育、校企协同育人、创新项目实践、学科竞赛赋能五个维度开展创新探索，持续提升卓越工程技术人才培养质量，积累了扎实的育人实践成果。

课程教材：打破围墙，让课堂与产业同频共振

地方应用型高校的课程体系，不宜照搬研究型大学办学范式，需立足区域产业实际、贴合岗位需求，将创新思维融入日常教学全过程。学院紧跟行业前沿技术与企业生产需求，持续推进新工科建设，在原有的6个本科专业基础上，增设智慧电力、智能设备、嵌入式设计等微专业与特色培养方向。

学院立足工程应用导向，将一线工程实际问题融入课堂教学，让学生在解决实操问题的过程中夯实理论基础、锤炼专业技能，全面推进工程化、项目化教学范式改革，累计获批《传感器原理与应用》《通信原理》《电机与拖动》等课程教学范式改革项目18项。教材建设层面，获批新工科新形态教材4部；同时鼓励专任教师联合企业工程师，梳理产业前沿技术与典型实操案例，编制配套教学讲义与案例，丰富课程教学资源、更新教学内容，助力课堂创新育人落地见效。

学生社团：第二课堂，让创新在实践中绽放

学院将科技类学生社团作为第一课堂的有效延伸与实践育人平台，推动第二课堂成为学生创新能力培育的优质阵地。学院现有8个特色科技型学生社团，各社团定位清晰、特色鲜明、错位发展。

青匠家电义务维修社作为学院成立时间较久的特色社团之一，定期深入社区开展家电义务维修志愿服务，助力学生锤炼专业实操技能、涵养社会责任担当。PLC智能制造协会聚焦智能制造核心领域，常态化开展赛前动员、技术研讨、实操实训等活动，为学生参与“西门子杯”中国智能制造挑战赛积累能力、储备力量。电气动力社依托河南省特种电机研究中心平台资源，为学生深耕电气传动领域、开展科研实践提供有力支撑。无线电社、天文爱好者协会等社团也常态化开展科技实践活动。

此外，学院定期举办大学生周末文化广场创新主题活动，持续激发学生科技创新热情。各类社团既是学生深耕兴趣、自主探索的成长平台，也是培育创新思维、锤炼实践能力的重要载体，诸多高水平学科竞赛创意与科创项目，均源自社团常态化实践探索。

校企合作：走出象牙塔，把论文写在车间里

校企合作在学院的人才培养体系中具有重要地位。校企合作摒弃形式化、表面化合作模式，立足产业实际需求深化合作，将企业生产需求转化为课堂教学内容，将产业一线场景转化为实践育人阵地，为学生创新能力培养提供产业实践支撑。

学院智能制造现代产业学院获批省级重点现代产业学院，电子信息学科入选新一轮省级重点学科。学院聚焦区域主导产业，联动行业龙头企业，共建“智能配电系统技术”“伟业数字智能”“特种智能吊装装备”等8个校企联合研发中心。学院坚持“各研发中心配备校外行业导师、校内博士团队跟进赋能”的育人模式，构建校企协同、联合攻关、双向赋能的长效合作机制，打通产学研用育人闭环。

创新项目：把创新变成项目，让想法落地生根

学院坚持以项目育人、以实践赋能，鼓励学生依托真实工程项目锤炼创新能力。学院在人才培养方案中精准嵌入实训项目与行业特色课程，打破单一学科壁垒，推进多学科交叉融合、教学科研资源共享，全方位支撑学生科创实践。

学院积极组织、指导学生开展大学生创新性设计项目申报与研究，累计获批国家级项目30项、省级项目50项、校院级项目200余项，涵盖《新“净”界——智净，水泽万物》《远距离激光监听器》《闭环式竞步机器人》等多项特色创新性设计项目。依托校内众创空间平台，学院构建“做中学、学中创”的常态化育人模式，为学生创新创意落地、科创能力提升提供坚实保障，持续推动学科交叉创新与学生科创实践走深走实。

学科竞赛：以赛育人，让“不可能”变成“我能”

学科竞赛是检验创新人才培养成效的重要载体。学院坚持以高水平学科竞赛为抓手，践行以赛促教、以赛促学、以赛促创的育人理念，依托赛事锤炼学生创新能力、实操水平与团队协作能力。

学院学生参赛项目《智声融创——LED专用智慧影音4.0沉浸声音频系统》《净“塑”黑科技——催生渔业新质生产力》，斩获中国国际大学生创新大赛全国总决赛金奖、银奖。自2016年以来，学院学生累计斩获省级以上学科竞赛奖项1000余项，创新育人成效显著。

地方应用型高校培育卓越工程技术人才，核心在于依托实践育人锤炼学生综合能力，创新教育是贯穿人才培养全过程的核心内核。学院将持续锚定“地方性、应用型”办学定位，持续深化产教融合、科教融汇，纵深推进创新教育改革，全方位融入人才培养各环节，持续为区域经济社会发展输送综合素质高、实践能力强、适配产业需求的高水平应用型工程技术人才。（赵纲领）

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