美育是落实立德树人根本任务的重要依托，钢琴教育兼具专业技艺传授、优秀文化传承与思想价值引领的多重育人效能，已成为高校开展美育教育的重要抓手。步入新时代，素质教育全面深入推进，美育育人价值的重要性愈发凸显。当前部分高校钢琴教育仍存在重技能训练、轻素养培养，育人目标定位模糊、文教融合浅显、社会实践不足等现实问题。如何打破单一技巧训练思维，真正做到以美铸魂、以美立德，成为高校美育高质量发展的重要课题。

青岛大学艺术学院始终坚持以美育人、以文化人，全面对接新时代美育工作要求，深耕钢琴教育沃土，构建多维协同发力的钢琴教育体系，赋能新时代美育实践，奏响新时代高校钢琴教育立德树人、服务社会的动人乐章。

强化钢琴师资建设 夯实赋能美育实践根基

教师队伍是教育教学的核心要素，打造一支高素质文化师资队伍是钢琴教育赋能美育实践的重要支撑。学院高度重视钢琴师资建设工作，引育并举打造了一支有师德、有能力、有水平的钢琴教师队伍，夯实人才支撑根基。

建强高水平教师团队。学院具有雄厚的人才力量，着力构建了以中青年教师为主体、校内外名师联动的钢琴教学梯队，学科梯队合理，科研能力强，具有活力。采取引进人才和送出去培养等措施，强化在岗教师培训，提升教师素质能力。长期聘请国内外知名音乐家、艺术家担任客座教授，举办《浪漫主义钢琴作品解析》《钢琴演奏技巧讲解》等不同主题的学术讲座，为钢琴教育注入前沿思路与专业思维。

推动教研深度融合。学院坚持教学与科研的深度融合，围绕钢琴教学改革、钢琴教学美育等开展一系列教研工作，以教学为科研提供鲜活的方向，用科研成果反哺课堂，让教学内容更具深度与前沿性。主持参与多项教育部项目、山东省社科项目及青岛市社科项目。扎实开展钢琴美育融合工作，深挖钢琴作品中的人文素养与文化底蕴，将中华优秀传统文化、红色文化等融入钢琴教学中。以钢琴协奏曲《保卫黄河》为教学载体，让学生在激昂旋律中感悟民族风骨，在艺术演绎中厚植家国情怀，实现技艺提升与思想育人双向赋能。

优化钢琴教学体系 构建赋能美育实践模式

钢琴教育只有突破重技能传授、轻素养培养的局限，才能真正成为赋能美育实践的坚实力量。学院立足美育育人目标，丰富钢琴课程设置、优化钢琴教学方法，构建钢琴教育教学新模式，提升钢琴教学赋能美育实践的实效。

丰富课程设置。学院打破传统课程选择限制，构建多维钢琴课程架构，实现以美育人、以美润心。聚焦钢琴演奏技能提升，开设《键盘专业课》《键盘合奏》《钢琴艺术指导》等课程。针对文化传承与地域特色，开设《中国传统音乐理论》《中国音乐史》等课程。围绕审美感知与文化理解能力的培养，开设《音乐美学》《俄罗斯钢琴艺术鉴赏》《二十世纪西方钢琴音乐赏析》等课程。

优化教学方法。学院科学创新钢琴教学方法，构建“理论+实践”的联动教学模式，让钢琴教学成为美育实践的重要途径。积极创新课堂教学，通过隐性教育把思政理念融入钢琴课堂，让思政教育如春风化雨直抵人心，促使学生主动汲取思想养分。强化实践教学，为学生提供更多舞台实践机会，定期举办实践音乐会、专业汇报演出、专场音乐会等，提高学生的艺术实践水平。鼓励学生积极参加国内外各项比赛，让学生在更广阔的舞台上打磨技能。

深化知行合一 强化赋能美育实践服务

美育的根本宗旨在于立德树人，最终价值是赋能社会长远发展。学院坚持知行合一，扎实开展文化活动、不断增强社会服务能力，广泛开展合作共建，推动钢琴教育走出校园、走进社会，在实践活动中深化育人成效，在社会服务中彰显美育价值。

深化美育文化建设。学院以钢琴艺术为纽带，常态化开展钢琴演出、校园文化等活动。连续10年举办中国钢琴作品音乐会，带领学生以感人至深的旋律、精湛的演奏技巧、饱满的舞台风貌，通过一首首不同时期、风格各异、内涵丰富的钢琴作品，奏响经典的中国旋律，展现出中华民族深厚的历史文化底蕴与民族精神。

深化社会服务担当。学院主动担当文化传承与社会服务的职责使命，推动钢琴美育力量与资源向社会辐射，赋能社会美育发展。开展寒假“返家乡”社会实践活动，学生们走进社区开展艺术公益课堂，用音乐、绘画等为孩子们打开美育之门。

青岛大学艺术学院立足自身优势，精准破解钢琴美育发展难点，持续优化育人路径。面向未来，高校钢琴美育要坚守初心、补齐短板，在深度融合中发力，让黑白琴键流淌时代新韵，以美育之光照亮成长成才之路，为文化强国建设贡献钢琴美育的独特力量。

（李琳娜）

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