数字经济是数字时代国家综合实力的重要体现，是构建现代化经济体系的重要引擎。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字经济正深度重塑产业格局与商业逻辑，这一变革对经管类应用型人才的知识结构与能力素养提出新要求。金陵科技学院与河海大学、南京工业大学（以下简称“三校”），联合江苏省数字化协会、用友集团新道科技股份有限公司等单位，开展应用型高校与“211工程”高校、创业型高校赋能联动、梯度衔接，校政行企深度合作的经管类应用型人才培养革新，构建了面向数字经济的校际与产教协同育人新模式。

以数智贯通为基 搭建“三维强智”新体系

三校基于数字经济新业态，以学科交叉融合为牵引，通过专业结构动态优化、培养方案数智化重构、“专业—思政”数智融合，构建“三维强智”经管类应用型人才培养新知识体系，推动人才培养链与思想价值链、产业需求链深度耦合。通过校际联动与校政行企合作，共创共享数智实践大平台、共建共享数智特色新课程、共育共享数字素养强师资，构建多方协同教学资源建设新路径，实现知识体系架构与教学资源支撑“数智贯通”。

以学创拓新为翼 构建“学创一体”新范式

三校立足数字经济高创新性特征，聚焦经管类应用型人才创新能力培养，以“学、研、赛、创”为载体，通过“学”夯实知识传承与体系构建、“研”驱动知识创新和问题破解、“赛”加速知识内化和能力淬炼、“创”提升创新素养和创业本领，以问题为导向驱动“学研”互融、以个性化发展需求推动“赛创”互通，构建“学创一体”教学新范式，着力培育创新能力。

教育改革纵深推进 育人成效全面彰显

人才培养质量大幅跃升。三校教师团队指导学生获中国国际大学生创新大赛国家金奖6项、银奖1项、铜奖2项，“挑战杯”国家金奖1项、铜奖5项。多名学生及集体荣获“全国五四红旗团支部”“江苏省最美大学生”“江苏省优秀青年志愿者”等荣誉称号。

教学改革成果显著增加。三校合作获批国家级一流本科专业5个，建成国家级一流课程9门，出版国家级规划教材8部。在《中国大学教学》《中国高等教育》等期刊发表教学研究论文89篇。

党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对“深入推进数字中国建设”提出明确要求、作出重要部署。面向数字经济发展新征程，三校将持续深化校际协同、拓展产教融合广度与深度，着力培养更多适应数字经济发展、兼具专业素养与创新能力的高素质经管类应用型人才，为数字中国建设与区域经济高质量发展注入持久的人才动能。

（刘 磊 张长征 姚山季）

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