“没想到在家门口就能上高职，还直通大健康产业。”在江西省吉安市峡江县的招生季，一名以优异成绩考入江西工业职业技术学院数字健康产业学院的考生兴奋地说。数字健康产业学院于2025年成立，首年招生便吸引800多人报考，满额录取240人，专业与学校热度让当地家长们津津乐道。这名考生的故事，正是江西工业职业技术学院（以下简称“学校”）通过政校协同、产教融合，探索职业教育高质量发展新路径的一个生动缩影。从县域共建到行业补位再到就业赋能，这所学校以小切口撬动大变革，助力区域经济腾飞。

县域共建：点燃地方产业“新引擎”

聚焦峡江县域产业发展需求，学校与当地政府创新“共建共管共享”机制，率先在江西省落地省属高职院校县域产业学院——数字健康产业学院。峡江县政府负责土地征用、基础设施建设和设备采购，总投资达3.9亿元；学校统筹教学管理和人才培养，确保专业设置紧扣生物医药、绿色食品、智能制造等主导产业。

走进玉峡药业的生产车间，30名实习生正忙碌地操作设备。“课堂上学到的知识在这里落地生根，感觉自己像个小工程师。”一位学生笑着说。这种“30人批次实习生循环制度”让学生从理论直奔实践，快速成长为产业急需人才。学校投入115万元升级老校区，预计2026年春季投用的新校区将新增4000个学位，打造“教学—实训—生活”一体化基地。

这一模式源于深入调研。峡江县政协牵头组织专业设置研讨会，汇聚校地专家，论证出机电一体化技术、工业机器人技术等4个首批专业。借鉴浙江省金华市等地的经验，学校推动中高职贯通培养，前3年筑基、中职强技，后2年高职赋能产业。

截至目前，数字健康产业学院已有218名新生在校就读。师资方面，学校选派骨干教师驻点，并对峡江县职业中等专业学校的16名教师开展一周跟岗培训，邀请专家“送教上门”。建立联席会议制度、共同投入机制、信息沟通机制，确保合作高效运转。这个以小见大的创新实践，不仅破解了县域职教资源短缺的瓶颈，还为江西省职业教育服务乡村全面振兴提供了“峡江样本”，激发了地方经济社会发展新活力。

补位民生：特色学院守护“银发”健康

老龄化浪潮下，专业健康照护人才短缺成为当前养老服务领域面临的严峻挑战。学校敏锐捕捉养老服务领域的民生需求，2025年11月，与江西省研究型医院学会（以下简称“学会”）在江西省率先共建健康照护师学院，精准切入养老服务领域。

学校摒弃单一护理模式，整合学校与学会资源，构建集生活照料、基础护理、心理疏导于一体的课程体系。“我们培养的是复合型人才，能满足老人的全方位需求。”学校负责人强调。毕业生迅速成为养老机构青睐的抢手人才，一些毕业生被社区服务中心等机构争相录用。

这一举措，不仅拓宽了学校与学会合作路径，还为江西省健康养老服务提供了值得借鉴的经验。目前，学院已培训数百名学员，以实际行动践行“健康中国”战略，彰显了职业教育在民生领域的责任担当，为老龄化社会注入专业力量。

就业赋能：创新服务提升毕业生竞争力

针对毕业生求职需求，学校推出“AI简历诊断”服务，帮助学生优化简历、突出优势；开设“就业直播间”，邀请企业HR在线宣讲，打破地域限制，对接优质岗位；联动相关政府部门组团送岗，组织46家企业开展专场宣讲，构建全方位、多维度的就业服务网络。

2025年秋季的校园招聘会，学校组织了包括18家世界500强企业在内的201家企业，为4100余名毕业生提供了近万个岗位。招聘会的火爆，检验了产教融合成效。“从‘找岗位’到‘找好岗’，我们让毕业生‘就好业’。”学校就业工作负责人表示。这些举措提升了毕业生的竞争力，为区域产业输送了优质对口人才。

江西工业职业技术学院的实践表明，推动现代职业教育高质量发展的关键在于遵循技术技能型人才的成长规律，构建“政校协同、产教融合、精准发力”的职教生态。从数字健康产业学院的“小切口”，到健康照护的“补位”，再到就业服务的“赋能”，学校构建起特色职教生态，以高质量的育人成效助力区域经济社会高质量发展。未来，学校将进一步深化教学改革，为教育强国建设贡献更多力量。

（邱子剑）

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