山东劳动职业技术学院立足山东省高水平专业群建设，以“专科学历+技师职业资格”卓越技师培养为突破口，创新性提出“五力贯通、五维重构”机械类专业工匠型人才培养模式，走出了一条对接产业需求、融合产教资源、赋能人才成长的特色发展之路，为现代化产业体系建设注入了强劲的职教动能。

理念筑基：锚定“五力四维”，明晰工匠培养方向。面对传统人才培养“重技能、轻素养”的定位模糊难题，学院基于成果导向教育理念，依托8项省级职业教育教学改革研究课题，确立“成果导向、追求卓越、协同育人”三维育人理念，将工匠核心能力具象化为“技术引领力、卓越实践力、持续创新力、系统攻关力、文化传承力”五大维度，同步构建“诚敬、创新、求精、担当、奉献”的工匠品质体系。

基于此，学院进一步明确“跨专业融合思维、跨岗位综合技术、多领域创新能力、持续精进品质”的四维培养定位，把“博于学、精于工、匠于心、品于行”的教育标准融入人才培养全过程，从根源上解决学生职业认同感不足、可持续发展能力薄弱的问题，为工匠型人才成长划定清晰路径。

体系重构：打造“五力递进”，打通能力培养链路。面对课程体系“横向壁垒、纵向断层”的难点，学院创新构建“五力递进”培养体系，实现教学与产业需求的深度耦合。

在课程建设上，按照“基础能力—专项能力—综合能力”递进路径，开发三级典型工作任务一体化课程，将行业标准、竞赛标准、证书标准无缝转化为教学标准；在实践教学上，形成“基础实训—专项实训—综合实训—创新实践”四层次产教融合体系，引入企业真实生产场景，让学生在“做中学”锤炼实操能力；在素质养成上，搭建“匠魂课程+匠艺实践+匠心评价”三维育人机制，依托劳动文化研究中心，以劳模故事浸润劳动观念、以技能竞赛激发精进意识，将工匠精神培育贯穿教学始终。

平台赋能：构建“五力支撑”，激发产教协同效能。产教协同不足、实践平台单一，曾是制约工匠型人才培养的关键瓶颈。学院聚焦工匠“五力”培养需求，系统搭建6类高水平专创实践平台：校内实训基地夯实“卓越实践力”、校外实训基地锤炼“系统攻关力”、协同创新中心培育“持续创新力”、大师工作室传承“文化传承力”、创新社团激发“技术引领力”，信息化平台实现“五力”融合提升。同时，学院创新“一体五制”协同机制——以政府主导的校企协同育人共同体为主体，建立“决策协商、资源共建、过程共管、成果共享、评价反馈”五大运行机制，形成“需求—培养—评价—反馈”闭环管理，为人才成长提供全周期、立体化支撑。

从培育出全国五一劳动奖章获得者到60余名齐鲁工匠后备人才崭露头角，从毕业生专业对口率82%到获得国内多家行业巨头高度认可，从省级优秀教学团队领衔到10余门省级精品课程落地，山东劳动职业技术学院的“五力贯通、五维重构”育人模式已成为职业教育培养工匠型人才的典范。学院将不断深化产教融合、拓展国际交流、升级培养体系，以更扎实的改革实践、更优质的育人成果，为国家输送更多“能工巧匠”“大国工匠”，在服务现代化产业体系建设的征程中续写新的辉煌。

（张政梅 王 敬 孙大铭）

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