在数智时代，高校思政教育面临着重大的挑战与机遇。数智技术与思政教育的深度融合，能够增强思政教育的实效性与科学性。如何借助数智力量，构建科学、高效的数智思政课堂新生态，已成为高校思政育人质量提升的重要问题。

郑州美术学院全面贯彻党的教育方针，立足“大思政”教育格局，以数智赋能构建思政课堂新生态，着力构建“课程融入筑基、实践深化赋能、文化浸润塑魂”三位一体的育人体系，切实落实立德树人根本任务。

构建数智赋能思政课堂建设格局

信息技术的迅猛发展，为推动思政课堂创新提供了新机遇。学校以“创建高水平特色美术学院”为目标，坚持“改革创新、特色名校”的发展思路，正确认识数智时代数智育人的价值与作用，着力构建“大思政课”工作格局，切实增强思政教育的针对性和有效性，不断提升思政教育水平和人才培养质量。

加强党的建设。学校实施“头雁领航”工程、“对标争先”工程、“十大育人”工程，充分发挥党组织在把关定向、引领发展、凝聚师生、协调各方的重要作用，以高质量党建引领数智赋能思政教育的高质量发展。

加强队伍建设。学校创新构建“自主发展有动力、专业提升有路径、创新实践有支撑”的教师成长生态，着力促进教师高质量发展，全面提升教育教学质量。例如，召开教师高质量发展系列座谈会，激发教师内生动力，引导教师紧跟国家趋势推进智慧课程建设；举办第六届河南省本科高校教师教学创新大赛校级赛，有效推动教师运用现代教育技术，利用优质教学资源，开展课程教学创新，推动课堂改革，实现课堂教学向“以学为中心”转变。

梳理赋能思路。在全省高校思政课“大听课 大调研”活动中，学校认真配合相关部门派驻的专家，采取随机抽课、随堂听课的方式深入思政课堂，并在线发放“学生调查问卷”，对学校思政课教学情况、《教学要点及参考资料》的使用情况开展全面调研。通过专家精准指导和师生深度互动，为构建数智时代思政课堂新生态提供了建设性意见。

创新数智赋能思政教育“小课堂”策略

思政课是学校开展思想政治教育的主渠道和主阵地，只有具备针对性和感染力的思政课，才能更好地实现铸魂育人、启智润心。学校紧紧围绕“大思政课”建设目标，在思政教育改革和课程建设方面全面发力，构建“思政+美育”“思政+数智”等多元融合路径，创新数智赋能思政教育的具体举措，切实发挥思政课在人才培养中的主渠道和主阵地作用，增强教学实效，持续提升思政课育人质量。

推动思政课程建设。学校引导思政课教师、专业课教师和团干部协同推进思政课程建设，通过重构课程体系和创新教学方法，将数字技术、AI生成与艺术创作深度融合，探索适应社会发展的思政育人新路径。例如，在河南省博物院、河南省美术馆、大别山干部学院等地建立思想政治理论课校外教育基地，开辟思政教育第二课堂，构建“三全育人”新格局。选拔优秀学生参加2024年度河南省大思政微课（微视频）征集活动，作品《信息设计的象形符号》将“科技推动设计前行”“中国文明与中国智慧”等思政元素融入全程，以润物无声的方式荣获课程思政类别一等奖。

强化课程思政建设。学校不断提升技术赋能能力，在重点培养学生掌握数字建模、AI应用等前沿技术的同时，借助科技手段实现艺术作品的创新表达与沉浸式体验，切实增强学生的技术应用与学术创新能力，并不断强化学科中的数智赋能与思政育人价值。例如，举办《中原民间美术传承与创新》专题讲座，系统梳理推动黄河流域文化发展及文化产业赋能乡村振兴等相关政策精神。深入解析中原民间美术的起源、发展与特点，鼓励学生立足当代人对传统文化的情感需求，运用数字技术赋能文化产业，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。举办以《新范式与新挑战：人性化AI艺术创作中的红色视觉设计与诗意动画》为主题的学术讲座，深化学生对红色文化的理解与尊重，激发学生对红色视觉设计、诗意性动画及数字影像创作的思考和探索，激励学生承担起红色文化传承的责任，创作出更多弘扬社会主义核心价值观和中华民族文化的优秀艺术作品。

强化数智赋能思政教育“大课堂”建设

高校思政课既应在课堂上讲授，也应在社会实践中展开，真正具有吸引力、针对性和感染力的思政课，必须紧密结合社会生活。学校着力加强数智赋能思政教育“大课堂”建设，通过理论联系实际的思政教学，引导学生深入生活、扎根人民，提升思政教育实效。

深化科学研究实践。学校不断强化市场导向，推动艺术教育从“技能训练”向“价值创造”转变。例如，组织学生运用AI技术与增强现实技术实现文化符号的当代转译，通过“龙门石窟数字复原”“清明上河图动态演绎”等实践项目，实现传统文化元素的数字化创新表达，为智慧文旅发展提供技术支撑。将社会实际课题融入毕业设计，如麦积山石窟、“只有河南”、海昌海洋公园、电影小镇等文旅文创IP设计，推动传统文化挖掘与创新设计相融合，使学生的创作既具艺术价值，又契合市场需求。

创新社会服务机制。学校加强对大召营村艺术赋能乡村振兴实践基地的建设，组织学生开展文化调研、艺术创作与设计服务等活动，深入挖掘大召营村的历史文化资源，将其转化为具有市场竞争力的AI文化产品和数智化旅游项目，推动文旅、文创融合发展。

（蒋 兰）

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