力促人才与产业双链融合

郎竞宁

人们常说“一招鲜,吃遍天”。通过职业教育掌握一技之长,被视为既能安身立命,又能回馈社会的重要路径。前不久,在天津闭幕的世界职业技术教育发展大会提出,职业教育要适应疫情时代的特点和数字化变革需要,与产业链条相契合。这对于进一步扩大高质量技能人才供给,促进人才培养模式,提高职业教育适应性具有重要意义。

目前,我国已建成世界上规模最大的现代职业教育体系。长久以来,紧密连接就业与产业的职业教育,在拓宽就业前景、培养多元人才、支撑产业结构转型升级等方面作出了不少贡献。但也要看到,当下职业教育仍存在不足,与产业链条契合不够、人才培养与产业需求“两张皮”等问题就是突出表现。作为本该与经济社会联系最为密切的教育类型,职业教育未能形成与产业的良好互动,导致技能人才与市场需求出现一定程度的错位,以及劳动力市场呈现“用工荒”和“就业难”并存的尴尬局面。

推动职业教育与产业链条契合,让人才链与产业链有机衔接,成为解决这些难题的有效办法。不同于普通教育,职业教育有着更为鲜明的应用性和实践性,因此在学科专业设置层面,职业院校可以采取“自下而上”的思路,从企业的现实状况与产业需求出发,尤其是从新产业、新技术、新材料对人才的需求出发,设置教学内容。在培养方式层面,应该避免传统的“墙内办学”方式,深化校企协同。比如,政府可推出一定的惠企政策,以充分激发企业的积极性,促使他们在制定人才培养方案、设置教学课程及职业能力培训等方面有更多的参与,缩短校内培养与产业需求之间的距离。此外,产业链结构往往依托特定区域,职业院校应该依据所在区域的经济社会发展需求,将国家的大政方针作为自身教学改革的目标导向。

职业教育担负着培养技术型人才的使命,但如今需要的技术型人才已不同于往日。新一轮科技革命和产业变革需要大量高素质技能人才作为支撑,职业教育也要实现从规模扩张发展到高质量内涵发展的转变,与产业链条密切结合,培育更多能工巧匠、大国工匠。

2022-09-13 郎竞宁

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