本报记者 李治国

8月24日，上海发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，全面落实中央“双减”工作部署，对强化学校教育主阵地作用、深化校外培训机构治理等作出具体部署。在“双减”之际，如何进一步提升学习质量？

记者获悉，上海将继续加强学校作业管理工作，全面实施义务教育课后服务，建立培育课后服务支持体系，加快推进紧密型学区集团建设，推进落实全员导师制全覆盖工作等，着力增强优质教育资源供给。

“作业是家长和学生感受度最高的学习任务，也是教学五环节中重要的一个环节。”上海市长宁教育局局长熊秋菊表示，今后将在区域小学作业效能检测经验的基础上，在初中建立作业效能检测机制，建立作业校内公示制度，确保难度不超国家课标。控制作业总量，不折不扣落实“双减”政策对各学段作业控制的要求。

在课后服务方面，上海市教委基教处处长杨振峰介绍，新学期，上海坚持“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，义务教育课后服务将推行“5+2”模式，即每周5个工作日，每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。目前，上海已实现100%公办、民办小学都已开展课后服务，参与校内课后服务的学生总数达67.6万人，约占全市小学生在校生数的78%。

上海市浦东新区教育局副局长陈斌表示，浦东正在建立教育教学问题共研机制，区域内学区集团均需要建立研究课题，围绕学区化集团化治理、学校管理和教育教学中的难点问题进行共研攻关；建立联合备课机制、课程共建共享机制、优秀教师跨校走课、实验室等资源共享机制、学生联合培养机制，使家长切实感受到集团化办学带来的优质资源。

上海市教委表示，上海将通过增强学校教育主阵地作用，增强全体教师担任导师的育人意识和育人能力，不折不扣落实“双减”工作部署，以优质教育教学服务，促进学生全面发展、健康成长。