今年的《政府工作报告》提出：“倡导全民健身和全民阅读，使全社会充满活力、向上向善。”这已是“全民阅读”连续第7年写入《政府工作报告》。

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。2019年8月份，习近平总书记在读者出版集团考察调研时强调：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”

推动全民阅读，是建设书香社会的前提。今年全国两会期间，新闻出版界的政协委员们推动把“全民阅读”再次写入了《政府工作报告》，并希望能坚持长期写入,让“全民阅读”像“全民健身”一样成为热词。

汲取知识力量

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。“坚定文化自信，从阅读开始。”中国期刊协会会长吴尚之认为，一个国家的长远发展，与全民阅读的开展紧密相连。推动全民阅读，对国家民族振兴、国民素质提高、文化强国建设都有重要意义。中华民族历来崇尚读书，这是我们需要大力弘扬的优良传统。

2019年9月8日，习近平总书记在给国家图书馆老专家的回信中指出：“希望国图坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功。”

“全民阅读，既是社会进步之果，也是社会进步之因；是国民素质构造的一件大事，也是关系到城市化、信息化等高质量发展的，带有根本性、全局性、长期性的一项重大举措。”中国出版集团有限公司董事长、党组书记谭跃表示。

近年来，全民阅读的进展有目共睹。不久前发布的第十七次全国国民阅读调查成果显示，2019年我国成年国民各媒介综合阅读率保持增长势头。

今年，因为新冠肺炎疫情宅家的日子里，越来越多的人也选择重拾书本，汲取知识的力量。在吴尚之看来，从个人的角度来讲，实现“向上向善”，需要丰富知识、提升素质，实现身体和精神的结合。

中央广播电视总台主持人白岩松形象地说：要论“拿得起”，读书不能帮人“拿得起”，很多不读书的人反而“拿得起”，但是读书帮人解决“放得下”和“想得开”的问题；读书从来不解决“命运能够善待你”的问题，但是读书多了，能解决“命运不善待我的时候，我能好好对待它”的问题。

白岩松认为，全民阅读需要社会氛围，需要在教育中贯穿重视阅读的理念。在他看来，阅读是一个国家战略的问题，是未来的中国公民应该是什么样的问题。

迈向全息阅读

从纸质到数字、从读书到读屏，全息阅读时代，我们该如何读书？这也是一个必须思考的问题。

第十七次全国国民阅读调查报告显示，2019年，我国成年国民对包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.1%，较2018年提升了0.3%。其中数字化阅读方式的接触率为79.3%，较2018年上升了3.1%；图书阅读率为59.3%，较2018年上升了0.3%。

“数字阅读增加3%左右，意味着阅读人群增加了3000多万人，这表明国民阅读率整体在提升。”在吴尚之看来，阅读应该与时俱进，既要重视纸质阅读，也要重视数字阅读。

“读，总比不读好。”中国新闻出版研究院院长魏玉山说，从知识学习的角度来讲，读书无疑更具有系统性。

“从出版人角度来说，我们更提倡纸质阅读，因为纸质阅读更能体现阅读本质，促进人的思维和深度思考。”中国出版集团有限公司党组成员、中国出版传媒股份有限公司副总经理于殿利说。

阅读的方式更开放更多元，但“多读书、读好书、善读书”的要求始终如一。“不是所有的信息都是知识，只有有用的信息才是知识，不是所有的知识都能转化成人类的智慧，只有我们把有用的知识用到了生产和生活当中，它才成为我们的智慧。多读好书，增长知识，启迪智慧，人生就会更精彩。”于殿利说。

于殿利认为，从小学到高中，如果一个人能完整地读四五十种经典著作，人生的底色基本就奠定了。这些经典是人类智慧的结晶，不仅在于传递知识，更重要的是启发思想。

读优秀传统文化书籍，是一种以一当十、含金量高的文化阅读。于殿利认为，要推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,从阅读传统文化经典中汲取营养，与此同时，要阅读近现代经典作品。

吴尚之表示，目前我国每年出版图书达50多万种。对普通读者来说，这么大的出版体量存在如何从中选择精品的问题。因此，在读书推荐活动过程中，要注重区分不同的阅读对象。

形成社会风尚

与发达国家相比，我国国民阅读状况虽然进步明显，但仍有差距。差距首先体现在人均阅读数量上。“2019年我国人均阅读纸质书不到5本，加上电子书不到8本，而欧美人均大约是10本，日韩大约在10至13本。”魏玉山表示，在相关法制建设和儿童阅读习惯培养方面，我国也还有差距。

“儿童阅读水平高低决定着一个国家的未来，农村儿童在整个儿童阅读当中具有十分重要的地位。”魏玉山说，从目前来看，我国农村儿童的阅读能力、阅读水平、阅读数量与城市儿童还有较大差距，要通过政府部门、社会各界的力量，共同推动农村儿童阅读。

近年来，商务印书馆在河北、山西、安徽、宁夏、福建、四川等地陆续建设乡村阅读中心，点亮阅读“星火”。“这件事虽然做得很艰难，但我们一直都在做。”于殿利告诉记者，希望通过努力，让更多乡村孩子有书读，甚至能够带动家长一起读。

魏玉山建议，制定和儿童阅读相关的法律和法规，加强对农家书屋在农村儿童阅读中的领航作用，鼓励大学生村官和放假回乡的大学生在儿童阅读中发挥更大作用，“我希望把‘阅读进课堂’常态化，通过立法保障、政策措施、社会力量支持，综合推动农村儿童阅读”。

2012年，“开展全民阅读活动”写入党的十八大报告；2016年12月份，《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布；2017年6月份，《全民阅读促进条例》经国务院法制办审议通过；2014年至今，“全民阅读”连续7年写入《政府工作报告》。

魏玉山认为，全民阅读是一个系统工程，一方面要继续加强顶层设计和制度建设；另一方面，在阅读推广的过程中，既需要政府提供公共产品，也不要排斥商业化力量的推动。

“推动全民阅读，首先政府要大力倡导。因为风尚的形成往往是自上而下的。”谭跃认为，还要支持引导协会、媒体、企业及社会组织举办读书活动，特别是发挥主流媒体和作家、科学家等社会名人的影响和引领作用。

全民阅读也离不开良好行业生态的支撑。谭跃建议，对图书出版持续给予包括减免税、新书保护价、版权保护，特别是数字版权保护在立法中的重新定位、合理规范等政策和法律支持，在全社会形成静心开展图书创作的良好风气。