本报北京9月5日讯 记者佘颖报道：国务院新闻办今日举行记者见面会，邀请浙江省杭州学军中学校长陈立群，甘肃钢铁职业技术学院教师吕杰，西安交通大学能源与动力工程学院教授、中国科学院院士陶文铨，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点老师支月英，江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根，畅谈改革开放40年教育的发展变化。

陶文铨教授是交大西迁后第一届到西安报到的学生，1966年毕业后一直留在西安交大工作。他认为，改革开放40年以来，高等教育最重要的变化是建立和健全了学位制度。“我们国家在改革开放前没有学位制度，所以招收应届生不授学位。”陶文铨说，改革开放之后我国建立了学士、硕士、博士三级学位制度，1984年国务院批准首先在清华大学、北京大学、西安交大等22所院校建立研究生院，加强对硕士、博士培养的指导，应届生的招生数量也大幅增长。大量培养高质量研究生，对我国高等教育和科学事业发展起到了重要的作用。

作为一位焊接技术达到国家级技能大师的女中豪“接”，吕杰感受到的则是近年来职业教育的蓬勃发展。“国家陆续出台了一系列大力扶持职业教育的政策措施，职业教育发生了很大的变化。”吕杰说，“比如我们学校焊接专业，在国家高技能人才培训基地的资金扶持下，焊接设备从原来仅有10台发展到现在已有400多台，还配备了3台焊接机器人，实现了智能化焊接。”而且，吕杰所在的学校有中职和高职，前几年中职对省内农村的学生不收学费，但来自城市的学生需要交学费。从去年开始，中职学校的学生无论来自城市还是农村，都不用交学费了。这些变化，让职业教育领域的老师们信心满满，更能专心地培养技术人才。

支月英几十年扎根大山深处支教，已从“支姐姐”变成了“支妈妈”。她感受最深的是学校硬件条件的改善。“以前是泥巴房，现在有了全封闭的校园，还有现代化的教学设备。”支月英说，“以前基本上没有人愿意去偏远的地方任教，这几年随着乡村学校条件的改善、乡村教师待遇的提高，要求去乡村支教的老师一年比一年多了”。

陈立群以前在杭州城区的学校担任校长，如今在贵州省黔东南苗族侗族自治州的贫困地区学校担任校长。“目前，城乡学校的教育资源都有了巨大进步，硬件设施等各个方面非常好，教师待遇也有了很大提升。”陈立群说，“乡村教师补助高的地区，一个月老师能多拿2000多元，城镇学校去挖人都挖不动了。”

不过，乡村教育和城市教育的差距依然很大。“在国家的大力投入下，城乡学校硬件设施差距逐年缩小，现在差距最大的是教师。”薛法根认为，想把好老师留在农村，要靠事业留人、感情留人、待遇留人。

“我是1998年当上的盛泽实验小学第一名特级教师，现在，这个乡村学校已共有5名江苏省特级教师。老师在这里和在大城市的学校一样，有广阔的发展平台，这样他们就能留得下来，也能成长为好教师。”薛法根建议，还要给老师更多关心关怀，进一步提高农村教师的福利待遇，让他们安心留下来。