六七月份是毕业季。一批又一批不同年龄的青少年，结束一段学习经历，开启另一段生活。毕业，总是夏季里的“热词”之一。在各种形式的欢送和庆祝毕业中，我们看到，不少庆祝显现出的是形式的奢侈，却失去了教育意义。因此，笔者想对正在毕业的青少年，还有正在组织毕业庆典活动的学校，说一句：学生毕业，少些形式，多点“意义”。

毕业，本来是一段学业的结束。经过几年紧张学习，终于完成了一个阶段的学业，同学之间，师生之间，以热闹的形式庆祝一下，古已有之，无可厚非。但现在，毕业形式越来越复杂，越来越奢华。有的大学，铺起长长的红地毯，让毕业生“走红”；有的学校，把本科生、硕士研究生、博士研究生在操场上围成一圈，租用直升机、无人机“航拍”合影；甚至有的小学，也要让孩子们走过“毕业门”。为了一个毕业典礼，甚至要准备好几天，“彩排”好几次，这样的活动其实已经超过了庆祝毕业的本来意义，成为形式主义和奢靡之风的一个表现。

毕业庆祝在奢靡之外，还要“兴师动众”。不知道从什么时候开始，学生毕业请家长参加成为一个“惯例”。小学毕业典礼要家长参加，中学毕业要家长“见证”，大学毕业要“感恩父母”，每个阶段毕业的孩子都要“请家长”。这在情理上固然有其合理的成分，但仔细想来也有点“劳民伤财”。城里的父母参加孩子毕业典礼的“成本”，大概要请一天假。农村父母的参与成本就更高。一个农村孩子大学毕业，让他在另一座城市打工的父母放下手头营生，赶到另一座城市去“见证”孩子的毕业，接受孩子“感恩”，实在意义并没有想象的那么大。

毕业是一个人成长的节点。在这个特殊时刻，举行一些庆祝活动，是应该的。但这种活动还是要少一些形式，多一点“意义”为好。有一首《毕业歌》传唱了七八十年，今天仍然在青少年学子毕业的时刻响起。“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁”，“同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下兴亡”，这些豪迈的歌词激励了一代又一代青年。庆祝毕业，还是应着眼于让孩子们记住点什么，而不必一味追求场面宏大、形式热闹。