第05版:时评 上一版3  4下一版  
 
标题导航
返回经济网首页 | 版面导航 | 标题导航
   
上一版3  4下一版 2017年4月13日 星期 放大 缩小 默认
毕业考核标准宜“多元化”
郭立场

据报道,最近福建某高校一份《关于2017届学生返校集中撰写毕业论文的补充通知》引发关注。这份通知要求论文查重未达标准、论文质量粗糙的离校学生必须返校集中撰写毕业论文。

近年来,我国十分重视学位论文管理,教育部还专门出台《学位论文作假行为处理办法》,规范学生的学位论文。然而,尽管监管部门三令五申,但论文抄袭、质量粗糙等问题依然是难以根治。不少学生只想捞文凭,学术诚信意识弱,相关部门和高校把关意识不强,对作假者惩处不力,使钻空子的人越来越多。

于是,有一种声音认为应“取消本科学位论文”,理由是本科生吸收的是基础性知识,不可能有充足的时间深入研究某一问题,再加上对社会现实缺乏体验,写论文只能是凭空想象。而且,尽管各高校对学位论文的要求越来越高,却并没有从根本上提高学位论文质量,反而加剧了弄虚作假现象和形式主义倾向。在这种情况下,与其让掺水的学位论文泛滥,倒不如取消学位论文。

在笔者看来,尽管学位论文目前还存在这样那样的问题,但绝不能因噎废食,予以取消,而应对学位论文的要求,根据学校定位、专业特点、学历层次等加以区分。比如,研究型大学应注重科研创新,教学型大学应注重知识传授,高职高专应注重实践技能培训。高校乃至整个学术评价体系要适应形势发展,适应专业培养目标多元化的需要,区分博士、硕士、本科等不同的学术要求,更加人性化地制定毕业考核标准。

3 上一篇  下一篇 4 放大 缩小 默认