高教领域应该推进“三去一降一补”，调整高等教育的服务结构、专业结构、师资结构，改革重构高等教育的评价考核体系
“作为人力资本的主要供应端之一，高校也应实行供给侧结构性改革。”全国政协委员、四川省政府参事王康说，高校领域也有着“三去一降一补”的迫切需求。
首先，失衡的专业结构导致了高等教育“产能过剩”。王康委员调研了南方某省108所高校的专业设置情况，发现该省51所本科高校中重复开设率在43.1%以上的专业有20个；欠佳的就业状况，导致了毕业生“库存”的堆积。
王康委员建议，高教领域应该推进“三去一降一补”，调整高等教育的服务结构、专业结构、师资结构，采用“比较排位+弱者淘汰”的方式，对一些重置率高、排位靠后的老旧专业暂停招生或整改，甚至直接取消；教育部门要改革高校专业设置的申请与备案方式，为高校的自主设置专业松绑；更要改革重构高等教育的评价考核体系，加大奖优惩劣力度。
