“诗词大会”的热播为我们探索优秀传统文化传承铺垫了道路，中华优秀传统文化教育传承应覆盖教育各个阶段，应融入教学体系中，融汇在教材中，贯穿人才培养全过程。同时，传统戏曲、国画、书法、中医药、中国传统体育也应作为优秀传统文化传承下去。

为此，我们要办4件事：建设教材体系，根据各个学段特点选择合适内容；拓展校园文化，优秀传统文化有的涉及规律方法，有的涉及技术层面，针对不同学段，什么内容适合就选什么；拓展校园文化，为优秀传统文化创造沃土和氛围；加强研究和阐释，按照创新性发展、创造性继承原则，完成转换，对学科建设、加强培养人才，还要走出国门。

为抑制择校热、学区房等问题，教育部将通过集团化办学、学区化管理、均衡化配置资源三个措施推动教育资源均衡。