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上一版3  4下一版 2016年11月29日 星期 放大 缩小 默认
破除能力学历剪刀差
佘 颖

2017年,我国就业形势依然严峻,同时,劳动者学历与能力存在剪刀差的问题,也亟待解决。一方面,许多高校专业设置不够严谨。有的不能对接市场需求,有的严重供过于求,还有一些听起来虽热门,但因教学水平不高,直接造成学生质量不高,难以适应用人单位需要;另一方面,在很长一段时间内职业教育不受重视,也是造成学历能力剪刀差的一大原因

11月20日,人社部正式启动了2016年全国人力资源市场高校毕业生就业服务周,接下来,相关部门还将打造多个专场招聘活动。

从数据来看,2017年高校毕业生就业压力略有缓解,毕业的高校学生约714万人,比2016年减少约51万。但加上今年毕业的约629万中职学生和海外留学归来的求职者,明年仍有至少1000多万学生要找工作,就业形势依然严峻。与此同时,劳动者学历与能力存在剪刀差的问题,也亟待解决。

如今,二三线城市、民营中小企业人才需求明显上升,将逐步成为学生求职就业的主要方向。这些企业需要的是可以快速上手的劳动力,没有太多时间和精力对求职者进行二次培训。但是目前,我国求职者学历提高了,自身素质和劳动技能却跟不上市场需求,一些企业只能靠“挖角”解决问题。

当前,许多高校专业设置不够严谨。有的不能对接市场需求,有的严重供过于求,还有一些听起来虽热门,但因教学水平不高,直接造成学生质量不高,难以适应用人单位需要。

我国的专业设置来自教育部制定和发布的《普通高等学校本科专业目录》,要求基本专业5年一调、满足经济社会发展特殊需求所设置的特设专业每年动态调整。高校是可以从专业目录中自行选择的,如果高校想开设尚未列入《专业目录》的新专业,也可以申报。从今年开始,我国高校硕士学术学位授权点将实行每年一次的动态调整,教育部也将定期评估,取消不合格授权点。各高校不妨以此为契机,主动适应国家和区域经济社会发展需要,根据学校办学定位和条件,优化学科专业结构,形成学校办学特色,提高人才培养质量。

此外,在很长一段时间内职业教育不受重视,也是造成学历能力剪刀差的一大原因。数据显示,目前我国劳动力市场高技能人才只占4%、普通技能人才占20%、没有技能的占到76%。技能人才缺口将是我国经济转型升级的一大隐忧,要想缓解这种担忧,加快职业教育发展是重中之重。当然,职业教育也存在办学定位不清晰、培养模式不符合技术技能人才培养规律、教师队伍素质跟不上科学技术变革步伐、实习实训条件不足等问题,不能适应“中国制造2025”“互联网+”“大众创业、万众创新”“精准扶贫”“一带一路”等重大国家战略的新要求。

对此,要创新高等职业教育发展,推动高职院校的布局结构、专业设置与区域产业发展结合更加紧密,应用技术研发能力和社会服务水平大幅提高。从明年起,我国还将实施职业院校教师素质提高计划,用5年时间对全国职业院校教师进行全员培训。有条件的学生也不妨选择职业教育,提高自己在劳动力市场的竞争力。

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