距离湘西泸溪县浦市镇30多里的麻垅村，8条纵横交错的大垅谷挤占着适耕田地。在狭窄的山腰间和山谷里，麻垅村教学点成了远近闻名的“跳龙台”，乡村教师辛勤付出、精心栽培，孩子们在这里学习知识、走出大山、改变命运……近两年，一对“夫妻档”教师接过了村里教育的“火炬”，用真诚和爱心为山旮旯里的孩子点亮了希望之灯。

2014年8月27日，一件棘手的事让泸溪县长坪学区校长吴建平犯难了！在麻垅教学点任教两年的乡村教师调回自家村里任教，麻垅村教学点再次面临“师源危机”。“麻垅村也曾安排过外地教师，可当他们走进这个学校，心便凉了一半，大多只教了一个学期，便不肯留在这儿了！”吴建平皱皱眉头，“也不怨老师们，这里条件确实太差，交通不便，到了学校跟与世隔绝了似的。最大的问题还是婚姻问题，乡村教师社会认可度不高，工作的地方又远在穷山沟里，总不能让老师们一辈子打光棍儿吧！”在当天召开的浦市镇长坪学校开学会议上，吴建平鼓励教师们去麻垅村教书。本不抱任何希望的他万万没想到，第二天一上班，该校的教师刘如良、李白凤夫妇就来到他的办公室。“我和李老师一起去麻垅。”50多岁的刘如良头发泛白，在他炯炯的眼神中，吴建平看到了坚定。李白凤心中本有些顾虑，夫妻俩都50多岁了，年迈的父母需要照顾，唯一的儿子尚未成年。“我们都是从农村走出来的，明白读书对山里孩子意味着什么。”一夜的思考，让夫妻俩达成了共识。

8月29日清晨，轻霜浓雾，夫妻俩收拾好教学用书、棉被、衣裤等“装备”，来到了麻垅教学点。低矮的平房，破旧的墙壁石灰，坑洼的水泥地面，虽然早想到条件会很艰苦，但“家徒四壁”的基础设施还是出乎了夫妻俩的意料。

开学伊始，为更好开展工作，刘如良夫妇走访了每一个学生家庭，了解到的情况再一次让他们震惊：“26个孩子就有24个是留守儿童，留守率高达92%。”

李熙菲每天上课时头发总是乱蓬蓬的，坐在教室的一角，一言不发。“问她爸爸妈妈在哪里打工也不搭理你。”细心的李白凤知道，这个小女孩背后一定有故事。放学后，夫妻俩来到李熙菲家中。李白凤对当天的情景记忆犹新：陈旧的低矮砖房里，屋檐下蜘蛛网结着厚重的灰尘，屋前的泥土坪坑坑洼洼，屋里堆满了各种黑糊糊的农具和桌椅，昏暗的白炽灯在透光性差的屋子里散发着微弱的黄光。这是一个可怜的孩子，爸爸因为一时冲动走上了不归路，妈妈忍受不了生活的压力选择离开，杳无音讯，奶奶精神失常，一家三口的生活全靠爷爷耕耘几亩瘠田维持，读书费用根本没有着落。

“能为她做点什么呢？”夫妻俩在教学的同时，通过“爱心义工”为李熙菲争取到了爱心人士何梓溢一对一的助学捐款，每个学期帮扶1200元，一直扶持她到大学毕业。两年来，夫妻俩为山里的孩子筹集各类爱心捐助共计5万多元，他们自己也是“爱心义工”，书写着一段段“爱”的故事……

“以前在长坪学区教大班的课，学生基础相对较好。来到麻垅村教学点后，学生虽然少了，但教学质量大打折扣。”刘如良说。为提高教学质量，刘如良、李白凤凭着多年教学经验，摸索出适合麻垅村的方法：选好并培养好一个得力的班干部；优秀生后进生搭配成一个帮学组；抓好拼音、乘法等基础知识教育；午休或放学时间，再对个别学生强化辅导……

小学二年级学生李桂花接受能力差，学习吃力，每次测试都不及格，在家长的责骂下变得越发自卑，对学习毫无兴趣。李白凤课堂上安排她当小老师，并利用中午、放学后对她进行辅导，对她的每一点进步，总是及时给予表扬。慢慢的，李桂花越来越自信，仅仅过了一个学期，李桂花的语文、数学就都能考80分以上了。

夫妻俩循循善诱，为山区的孩子点亮了一盏走向知识海洋的“希望之灯”。一年后的期末考试中，二年级取得了数学全县班级排名第9名，平均分高达92分，语文也得了全县第23名。麻垅教学点是全县村小教学设施最差的几个地方之一，但教学质量却成为全县最好的几个地方之一。今年，又有6名学生从浦市镇回到了村里读书，学生的“回流”是对夫妻俩教学最有力的认可。