创业是一博。不过，在采访中，当我问受访学生你准备拿什么博、又博什么时，他们大多准备得不那么充分。

这不是学生的错。他们只在课堂上和社会舆论中知道了一些市场原则，很多学校还在拿1998年开始的创业潮和成功者来鼓舞学生创业。事实上，当年那波创业潮只属于那个时期的特有现象，那时的学生是用知识博资本——学生的资本是头脑里的知识，尤其是互联网知识，而那时各路风投又恰好急于找到懂得互联网并有志创业的学生。于是，知识资本两相吸引，一波IT创业潮便形成了。

而今天，由于互联网让知识的专属性大为降低，加之风险投资方向日趋多元化，互联网知识博资本的创业神话就很难再上演。所以，学生创业者如何适应时代变化，拿什么去博、博取什么就成为问题。

面对学生就业压力，各地都在出台鼓励引导学生创业的政策。大家不约而同地想告诉学生：此地创业环境很好，当下是创业的最佳时期，似乎万事俱备，只欠东风——开张。然而，细细研读这些说明性的文件和宣传册，却发现一个通病：没有告诉学生创业是博，这博的资本便是建立在知识之上的创新创意，而博取的目标方向是全球化的市场，而不仅仅是资本市场里的风险投资。

有一个学生家长的话很透彻，他告诉想创业的孩子，现今吃不缺、穿不缺，路也多、车也多，好卖的东西只有一种，那就是别人没想出来的。这里的创新既有技术工艺创新、营销创新，也有资金利用方式创新和组织结构创新；而创意，更是要“别人没想出来的”，或服务、或产品，抑或仅仅是个“想法”。当然，最重要的还是引导学生以“创”博市场的想法，去投入创业征程。