“让中小学生接受农耕文化教育非常有必要。”全国人大代表、江苏盐城市盐都区仰徐村党委书记徐荣春告诉记者，随着城镇化进程的快速推进，越来越多人离开农村，他们的子女逐渐习惯了城市生活，很少再回到农村，对农业、农村、农民不够了解。对中小学生进行农耕文化教育，能够提升其文化素养，帮助他们了解“三农”现状，培养他们珍爱生活的优良品质。

徐荣春代表说，加大青少年农耕文化教育，关键在于做好顶层设计，将农耕文化教育纳入素质教育考评体系。教师首先要学习农耕文化，深刻理解对中小学生进行农耕文化教育的重要意义。要组织编写图文并茂的中小学农耕文化教育教材及系列读本。在农业高校组织青年志愿者，将其培训为农耕文化教育讲师，定点、定期为中小学师生做农耕文化讲座。还要建设教育农园，经常组织学生参观各类农博馆，参观各种农业文化遗产，了解学习各种民间艺术，尤其是与农业生产、生活息息相关的民间艺术。

（本报记者 薛海燕整理）