从根本上说，社会对孩子成长的影响最为关键。

女儿整理书柜时请我帮个忙，她要把一箱书送给学校图书馆。我随手拿出一本，封面是手绘的人物，霓裳飘逸、目光深邃。书中写的是纯情少年，因为家仇国恨仗剑走天涯的故事。书应该是她用节省下的零花钱购置的，未到我这里报过账。我不同意帮这个忙，一个是打心眼里觉得它们算不上宝贵的“精神财富”，二是想到送这些书给学校老师，估计会挨“骂”，读这些书的功夫能背诵多少名人名言，或者做多少道练习题呀！

的确，大人们总是不由自主地把成人的逻辑强加于孩子身上，以至于误解了他们的真诚与直率。同时，一腔情愿传授人生智慧的行动也总是受挫，孩子的态度是这样的:你们大人们能不能不瞎编故事，硬塞些自以为是的道理来教育我们。

著名媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼曾断言，电视媒体侵入家庭生活，将加速童年的消逝。他在《童年的消逝》再版序言中说，在该书出版的12年里，许多中小学生给他来信，他从中得到思想收获：“它们给我的主要教训是儿童自身是保存童年的一股力量。那是一种道德力量。在这些问题上，也许我们可以称他们为‘道德多数’。”

回到读书这个具体的问题上来，女儿的回答是，择其善者而从之。她说，无论读什么，独立思考最重要。话说我们小时候读书的经历，打有记忆起，看的是《水浒》、《三国》的连环画，听的是《隋唐演义》、《岳飞传》的评书。少年时代迷过《萍踪侠影》、《笑傲江湖》，成天喊打喊杀的战争故事并没有让我由此迷信暴力，相反塑造了最初的正义观念。而随着年岁日增、读书愈多，原先那些小人书里的糟粕部分也慢慢被岁月所荡涤。所以说，要相信人类是有朴素是非观的，哪怕他只是个孩子。

既然是这样，又是什么总是让人们陷入挣扎，发出“救救孩子”的呐喊？近日，有网友在微博中晒出一组《丑小鸭童话故事》：丑小鸭并没有变成美丽的天鹅，而是在离家出走后被宰杀，成为“烤鸭”。记得钱钟书先生是反对读童话的，他认为童话把纯朴的小孩子教得愈简单、愈幼稚了。面对新编的童话故事，钱先生又当有何感想？他曾说，“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活”。

事实上，社会对孩子人生养成的影响是最根本的。恰恰是人们对当今社会病的深度忧虑，对丑小鸭新故事的现实解读，二者叠加放大了童话故事的影响，绷紧了人们本已相当敏感的神经。有人将此类童话斥为黑暗童话，甚至有些人说它该当禁止。即便这样，就能解决社会冷漠、拜金、享乐的问题吗？我们正在“造成着一个什么样的社会”？它是否能让孩子们经岁月的荡涤去芜存菁？我们需要认真思考的是，看看自己能否“背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放孩子到宽阔光明的地方去；此后幸福地度日，合理地做人”。