用电子白板上课，教学视音频课件一应俱全，教师使用互联网自由上传下载教学课件。尽管学生用的桌凳已经很破旧了，但是却能看老师用电子教学课件演示的美洲大陆板块，老师穿着朴素操着家乡的普通话却使用电子课件让“勾股定理”生动显现，这就是位于国家级贫困县、陕西安康石泉县池河中学的教学方式，朴素的学校环境却凸显着教学的前沿性，让大山深处的孩子也能享受到千里之外城市学生所学到的生动而不枯燥的学科内容。教育被信息化插上翅膀，让距离不再遥远，让鸿沟不再加深，让孩子看到了希望。在陕西这片秦砖汉瓦的土地上，这样的学校比比皆是，从高楼林立的大城市到山水环绕的农村，到处散发着信息化教学的气息。

陕西作为全国教育大省，全省共有基础教育学校1.21万所，大专院校百余所，在校学生超过600万，但三秦大地因为关中平原、陕南山区、陕北沙漠等自然条件参差不齐，如何让优质的教育资源实现全省的普遍覆盖，减少重复建设并实现区域均衡发展，成为陕西教育大省走出教育发展瓶颈的最大课题。5年前，陕西各类学校教育教学还很欠缺，政府每年也有很大的投入，但对于很多的农村乡镇学校资源并不能有效利用，师资培训一次又一次，电子教学课件光盘发了一批又一批，但是还是不能满足信息的更新与共享，主管部门也很纠结。结合现状，2009年陕西电信率先为陕西省教育厅提出建设全省教育信息资源基础信息库方案，通过建设全省统一的分布式的基础教育资源平台让政府的教育教学资源实现云存贮，学校通过互联网接入，教师通过VPDN账号利用互联网登录资源平台实现资源上传下载，此方案立即获得了政府的采纳，而短期内的资金又成为了瓶颈。陕西电信果断决策，一次性投资2000万与政府合建全省基础教育专网，启动校校通宽带建设工程，全省建设一套省级平台，各地市建设一套市级分步平台，省资源向地市辐射，地市资源向区县辐射，学校为每个教师分配一个登录账号，教师随时通过互联网可以上传及下载课件资源，资源可以在区域内实现资源共享。学校只需要建设电教室或者使用教育局配发的电视或投影就可以随时下载使用电子课件教学及备课，这样大大节省了资源，实现了资源统一合理利用。通过建设推广，全省已经实现1.12万所中小学宽带全接入，其中城镇学校全部实现光纤接入，平均带宽达到10M，农村乡镇学校实现ADSL全接入，平均带宽4M，偏远教育教学点实现AD+3G覆盖，平均带宽2M。全省已率先实现93.1%学校宽带网络全覆盖，陕西电信前后投入超过2亿元，有些偏远乡镇电信宽带3年后的建设规划已提前建设，多数农村建设成本无法与当前的宽带资费匹配，20年都收不回成本，尽管如此，陕西电信还是毅然启动了此项工作。

2010年全国出现了多次学校安全事件，政府希望通过一系列管理抓手实现对校园安全的管理，这次政府又找到了陕西电信，陕西电信整合方案，结合学校需求并了解家长的诉求，联合政府启动了“平安校园”工程，其中已建设完成全省城镇中小学校园重点部位“全球眼”监控，学校平安点到智能应用，学校及公安可以通过校门口全球眼实时看到学校的状况，学生佩戴RFID智能胸卡，出入校时通过在学校门口安装的2.4G远距离识别系统实现学生到离校信息备案及短信发送，家长通过手机随时收到学生出入校的信息，这样一方面有效实现了政府对学校的有效安全支撑，同时也解决了家长心理上的学生安全顾虑。期间陕西电信共投入1亿多元与政府合作建设此系统，采用政府补贴一点、学校投入一点、电信支持一点、家长承担一点的合作模式，实现了项目能够迅速实施，快速使用的目标。

据了解，未来3年，结合规划要求及陕西教育信息化建设现状，陕西电信以“教育建设参与者，基础网络支撑者，运营平台服务者，广泛效益共享者”的角色将制定陕西教育信息化“1459”工程，依托一个陕西教育信息化规划，围绕“校校通宽带，班班可应用，人人可接入，处处可学习”四条主线，开展“基础网络、教育云平台、学校云资源接入、学生电子学籍卡、智慧校园”5项建设，实施全省智慧校园9大系统建设，计划利用3年时间真正意义上让教育信息化规划落地，其中城镇以上学校光纤100M全接入，农村学校10M全接入，学校通过省级教育云平台实现班班通资源互动，学生通过学籍卡账号登录云平台使用下载课外信息，家长通过翼校通3G家校互动应用实时了解孩子在校信息，教师通过翼校通平台实现电子公文收发及与家长互动信息等等。一系列的应用将让陕西教育信息化建设再次腾飞，让陕西从教育大省向教育强省再次迈进。陕西的基层教育工作者和家长们的感受是：“信息化让教育实现公平，信息化让孩子不再孤单，信息化让家长看到希望，信息化让教师感到关怀”。