全面提高公民道德素质，推进公民道德建设工程。这是党的十八大报告提出的要求。近日，不少读者来信，呼吁重视和加强公民道德素质建设，培育个体美德，提高社会整体的公德意识和水平，在建设“美丽中国”的过程中塑造具有美德的个人。

用“最美”积聚正能量

国家的繁荣昌盛，不仅表现为经济发达，还体现在公民道德素养的提升。一段时期以来，“最美女教师”、“最美司机”、“最美妈妈”、“最美列车女孩”……一位位“最美”平民英雄用一个个“最美”瞬间的壮举，震撼着人们的心灵。这些“最美”者用惊人的英雄义举，传递着真善美的正能量，生动诠释了社会主义核心价值观的魅力，展示了当代中国人守德向善的道德追求。

党的十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。分别从国家、社会、公民三个层面深刻、精炼、系统地反映出人们对理想信念、价值取向、公民素质的共识与认同，涵盖了最广大群众的普遍愿望，必将引领时代思潮，推动公民道德建设。

构建道德大厦，不仅需要危机时刻的英雄壮举，更需要平凡生活中的举手之劳。因此，政府应积极为百姓搭建道德建设平台，拓宽道德建设的渠道，把一些相对宽泛的道德要求变成“看得见、摸得着、做得到”的实体工程。

我们每个人应努力成为“最美”者。把社会公德融入日常生活、人际交往，从身边小事做起，在为个人和家庭谋幸福、为他人和社会作奉献中彰显道德的力量。

(中国矿业大学文法学院 盛 婷)

社会公德是和谐社会的基础

随便过马路、排队加塞、随地吐痰等不文明现象，折射出的是个别公民社会公德意识的缺失。

社会公德在促进人与自然、人与社会、人与人之间的和谐发展方面，起着十分重要的调节作用。社会和谐离不开社会公德，诚信友爱、安定有序的生活秩序要以良好的社会公德为基础。

然而，为何会出现部分人违背社会公德的现象？首先是个人利益至上的私心在作怪，一些人办事只考虑自己的小方便、小利益。其次是公德教育的缺失。目前不容忽视的现象是：许多学校只重视知识技能的培养，轻视学生的伦理道德原则的灌输。再次是普遍的从众心态的影响。传统的随大流心理，也使得一些人不能严格督促自己去自觉遵守社会公德。

如何克服这种消极现象？笔者认为,首先，应加大舆论宣传教育。应该把社会公德建设当作文明建设的主要任务来抓，主动营造遵守社会公德的文明风尚氛围。第二，家庭、学校、社会三位一体，共同打造遵守社会公德大熔炉。父母注意观察孩子平时的公德言行，学校注意从理论上引导学生知晓公德的意义，全社会注意公德建设的宣传，形成遵守社会公德的大环境。第三，制定推进社会公德建设的制度。一方面，要制定各种文明公约，另一方面，要健全各级监督和监察制度，保障这些社会公德制度落实到位。

(湖北经济学院思想政治理论课部 范文明)

公德意识要从小培养

青少年是祖国的未来，加强青少年公共意识培养和思想道德修养教育，是提升国民素养、建设社会公德的基础性工作，其重要性不言而喻。对此，笔者建议：

一是明确青少年文明修养的基本内容。当前，应把理想信念教育作为提高青少年文明修养的核心，同时，还应把诚信守法作为重点，引导青少年从养成良好行为习惯入手，说实话、重修养，勇于用道德的准绳规范自己的言行，善于用法律的武器维护自己的权益。

二是不断创新方式手段。应重视情感、时尚、艺术等元素，适应青少年集聚、交流和信息接收渠道的新特点新变化，努力建立起全媒体的教育渠道，通过手机短信、微博、视频、动漫游戏、流行歌曲等青少年喜闻乐见的形式传播正面的信息，让他们乐于接受。

三是建立健全长效机制。青少年的公德意识和文明素养培育是一项长期系统工程，应建立起包括政府、市场、家庭和社会组织在内的教育引导工作机制，充分发挥好少先队、共青团以及青少年社团、社会教育培训机构等作用，打造一条无缝衔接的培养链。

(共青团北京市委员会 胡一峰)

公德意识需要教育和法律引导

张永红

在城市生活中，一些人在家里非常讲究卫生，出了家门却任由宠物随地大小便；一些人在自家阳台种花养草，在公共绿地却践踏花草……这种现象的背后是公德意识的缺失。人们只有具备良好的公德意识，才能自觉维护公共秩序，更多地关注他人利益和社会秩序。

公民的公德意识的培育离不开道德教育和法律规范两个方面。首先，良好的公德意识的养成教育，应作为一个系统工程，实现学校、家庭、社会的密切配合，在点点滴滴的公共生活中，培养人们尊重他人、善待他人的道德观念。

其次，在公德意识的培育中，法律意识非常重要。良好的公共秩序和较高的公共意识水平是与完备、具体的法律制度分不开的。法律以其强制力保护和促进社会的道德规范及观念的传播，抵制和削弱消极、落后的道德观念，它是维护我们每一个人的切身利益所需要的秩序和环境的保障体系。公共道德意识的养成，应该让法律法规来推动，谁如果做得不好，不将公共秩序和文明放在心上，对他人和社会造成伤害，就应该受到惩罚。

（作者单位：西南大学马克思主义学院）