在采访中，两个故事让人记忆深刻。

  一是现在如果你报名参加中国人民大学、北京语言大学等高校网络教育学院的入学考试，会发现可以在支付费用的方式上自由选择刷卡、网上支付或者现金汇款等多种方式，这是因为第三方支付企业参与进了教育信息化的进程。弘成学苑总经理高嵩介绍说，他们就选择快钱作为自己的合作伙伴。“第三方支付企业的参与，可以更好地保证资金安全，减少资金风险，还可以通过结算电子化，提高工作效率，更重要的是，对于用户来说，会让他们的使用更加方便。”

  视频录制软件的专业化是另外一个例子。过去教师录制一堂视频课程，需要有包括摄像机、录音设备等一整套设备，个人无法操作，因此录制视频课程必须要去网校，浪费精力也不方便。但现在随着专业视频录制软件的开发，教师只要有摄像头和麦克风，自己在家就能完成课程录制，还能方便地将多媒体课件插入到课程之中，这就大大提高了教师们参与网络教育的积极性。

  这两个故事正说明了如何能够推进教育信息化，如何能让普通人更广泛地享受到信息化的成果。在教育信息化的建设过程中，寻找方便实用的应用方式始终是重点，而这不但需要吸取传统教育方式的经验，也需要产业链上下游企业的参与和它们针对教育行业的特点而不断进行的研发和创新。

  教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用。教育信息化建设过程及其全方位应用，不仅是改革传统教育模式的有效途径，更是提高国民素质的重要措施。一张张小小的光盘，一条条光缆，一个个状似大锅的卫星接收设备，一台台计算机，打破了城乡界限，也打开了孩子们放眼世界的窗口。