在新疆阿勒泰地区吉木乃县的萨尔梁寄宿制中学，教师努尔兰·阿不都拉和他的学生们的求学经历形成了鲜明对比：过去，阿不都拉每年只能利用两个多月的空闲时间到乡里的临时教学点学习；现在，他的学生们都坐进了宽敞明亮的教室，用上了现代化的电脑。

  这所自1977年开始建设的寄宿制中学是全国第一所牧业寄宿制学校，它的变迁记录着新疆教育的发展历程。如今，新疆已形成小学、中学、高等教育齐全的国民教育体系，15岁以上人口平均受教育年限已达到9年，实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性跨越，全面实现了免费义务教育，高等教育与全国同步迈入了大众化发展阶段，职业教育改革发展取得了历史性突破。

寄宿制学校：

让每个少数民族孩子都能上学

  塔什库尔干塔吉克自治县地处我国最西部的帕米尔高原，从2004年开始，在国家和当地政府的大力支持下，塔什库尔干塔吉克自治县对原本分散在各乡村的62个教学点实行撤点并校、集中办学。2008年底，城乡寄宿制学校在县城落成，近3000名来自远近各地的学生集中到这里上学。

  在新疆各地州，各族儿童都在享受“应学尽学”的就学机会。自治区教育工委书记、教育厅党组书记赵德忠说，党和国家及自治区历来高度重视新疆教育事业发展，自治区在制定教育发展规划时，优先保证少数民族教育的发展规模和速度；在安排经费和基建投资时，优先保证少数民族教育的发展需要；在抓校舍、师资、教材等基本建设时，重点抓好少数民族教育的基本建设。

  一笔笔投入，前所未有：党的十六大以来，自治区用于教育经费投入的支出达到430亿元，其中2003年至2007年，国家和自治区财政各类专项投入达到44.59亿元。

  一次次变化，翻天覆地：在新疆各地州，以前随处可见的干打垒土房校舍，目前已难见踪影。即使在一些经济条件落后的地区，不少农村学校已有教学楼、试验楼、图书馆、学生食堂以及草坪足球场、现代化实验室等先进教学设施。

  一项项政策，温暖民心：2003年秋，新疆率先在全国实施“两免一补”政策。当年中央财政拨付1.4亿元，地方财政配套5000万元，为208万农村义务教育阶段家庭经济困难学生免除了教材费、学杂费。2008年，新疆农村的孩子全部享受了“两免一补”政策。

  一个个数字，令人振奋：全区少数民族学龄儿童入学率达到97.3％。在喀什、和田地区，农村中小学适龄儿童入学率、在校学生巩固率均在99.5％以上。

对口支援：

用高等教育发展提升区域创新能力

  今年5月12日，中央电化教育馆副馆长王珠珠在北京大学教育学院作了题为“我国教育信息化发展目标和策略”的专题讲座，远在数千里之外的新疆石河子大学师范学院教师及研究生60余人同步聆听了这场讲座。

  这是北京大学与石河子大学联合举办的远程教育系列讲座之一，也是双方在对口支援领域拓展的新内容。

  “输血”不如“造血”，要使新疆实现更快发展，必须使新疆的高校和高等教育科研机构具备自主创新能力。近年来，北京大学通过联合申请科研项目的方式，帮助石河子大学培养独立申请重大科研项目的能力。石河子大学的科研经费从2004年的700多万元增加到2007年的6000多万元，一举拿下国家社科基金的重大项目。

  近年来，通过实施“对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计划”，16所部属高校全面对口支援新疆的11所本科高校和1所专科学校，清华大学、北京大学在内的42所内地高校对口支援新疆大学、石河子大学等高校的85个学科建设，新疆高校的学科建设水平和教学科研能力获得大幅度提升。

  从“对口支援”到“自主创新”，新疆正在全国各地支持下，加大投入，不断探索高等教育的发展方式。自2005年以来，新疆实施高校生均拨款新机制，区属院校生均拨款由2003年的2000元提高的到2009年的3967元。

内高班：

培养新疆未来的建设者 

  自2000年起，国家决定在内地发达城市重点中学举办内地新疆高中班。北京、天津、上海、南京、杭州、广州、深圳、大连、青岛、宁波、苏州、无锡等12个经济发达城市的13所学校率先开办了内地新疆高中班，招生对象90％为少数民族学生。

  目前，内地新疆高中班的招生规模已扩大到全国29个城市的52所学校，已累计完成10届2.96万人的招生任务，在校生达2万人。其中，农牧民子女的录取比例已提高到2009年的71.7％。国家和自治区财政已累计为此投入各项经费近6亿元。

  新疆内地学生工作管理办公室负责人介绍说，90％以上的内地新疆班高中毕业生顺利升入内地高校进行学习，85％的毕业生考取重点大学。2008年，首届近千名内地新疆班学生从内地高校顺利毕业，他们中的绝大多数人回到新疆，成为在家乡各个领域建设中的骨干力量。

    （据新华社乌鲁木齐5月19日电）