最近，“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制得到全面推开。这项举措支持企业自主开展技能等级认定，进而帮助新成长劳动者掌握一技之长，获得理想的工作岗位。

近日，人力资源社会保障部印发了《“技能中国行动”实施方案》，方案首次提出建设“技能中国”理念，并描绘了能工巧匠竞相涌现、大国工匠技能报国的生动场景。

“十三五”以来，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围日益浓厚，大批劳动者凭借过硬的本领实现了高质量就业。截至2020年底，全国技能劳动者总量超过2亿人，占就业人员的26.8%；高技能人才达到5800万人，占技能劳动者的比例近30%。

在技能人才队伍规模明显扩大的今天，技术工人短缺的问题依然比较突出。尤其是高技能人才在总量、结构、培养、使用等方面，与实际需要相比存在较大差距，高技能人才的求人倍率长期保持在2以上。因此，在“十四五”开局之年实施“技能中国行动”，将为我国在提升产业链供应链现代化水平、发展战略性新兴产业和数字经济等重点任务方面，实现新增技能人才4000万人以上，技能人才占就业人员比例达到30%的目标。其中，东部省份高技能人才占技能人才的比例要达到35%，中西部省份高技能人才占技能人才比例要在现有基础上提高2至3个百分点。

培育更多高技能人才，需要厚植适合人才成长的广袤沃土。“技能中国行动”结合技能人才特点、发展趋势、工作实际等进行了综合分析测算，围绕技能人才培养、使用、评价、激励等方面，提出了一揽子的政策制度体系安排，通过实施技能提升、技能强企、技能激励、技能合作等行动计划，引导带动更多劳动者提升技能、实现高质量就业。

此外，要注重发挥行业企业等市场主体在人力资源配置中的决定性作用，鼓励企业积极投身于技能人才培养。近一段时间以来，“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制得到全面推开。这项举措立足于健全产教融合，促进校企合作，开展大规模岗位练兵技能比武活动，支持企业自主开展技能等级认定，进而帮助新成长劳动者掌握一技之长，收获理想的工作岗位。