在我国全面实施乡村振兴战略的大背景下，想要从“土里刨食的庄稼汉”变成“在土里掘金的新农民”，仅靠过去积累的老经验是远远不够的。新技能从哪儿来？农民培训是重要手段。但在不少地方，专家名头大、培训内容多，农民却觉得“不对路”“不解渴”——原因在于供需之间的矛盾。

从需求端看，因人施培，方能实用实效。农民的文化程度、接受心理、语言风格、实际需求都不一样，不能广撒“胡椒面”、下“毛毛雨”，要因人而异、注重实效。比如常山阿姨学院，根据年龄段、知识素养和服务方向的差异，通过技能鉴定，将学员在入学前分为初级“简单劳务型”、中级“知识技能型”和高级“综合管家型”，有侧重地培养学员。同时构建“常山阿姨”服务站，对没有就业意向的妇女，实行3至7天基础培训；对有就业意向但无经验的，经过21天职业化培训后，提供实地实习机会。再如常山党支部书记学院，针对党支部书记这一特殊群体，制定3天、5天等不同培训周期课程表，量身定制个性化课程，通过理论授课、现场教学、实践锻炼，有针对性地解决基层问题。

从供给端看，因产施培，方能“对症下药”。有的地方“第一天养牛养猪，第二天养虾养兔，第三天种药种菜”，课程繁杂，往往“雨过地皮湿”，导致学得不深、学得不专，学了用不上、不好用；更有甚者，农民培训办成任务工程、政绩工程，应付了事。常山在课程设置上注重让农民“点菜”，按需制定培训内容，按需选好培训专家。作为“中国胡柚之乡”“中国油茶之乡”和“中国食用菌之乡”，常山结合产业发展实际，紧跟时事热点，直播带货实践教学、农业智能化提升改造等一批热门课程教学成为常态。在新冠肺炎疫情期间，当地农副产品不仅没有出现滞销，反而成了热销品。

实践证明，农民培训来不得半点马虎、半点应付。分析常山的劳动力培训模式，不管是农业技术、产业形势培训，还是学习意识、创新创业精神培育，都很有针对性，符合产业发展需求、符合农民自身需求、符合新型城镇化需求，值得借鉴推广。