近日，一则“小学生研究癌症获奖”的新闻引起广泛关注。据悉，该小学生父母所在单位已成立调查组，对此事作深入调查，后续将及时向社会反馈相关调查结果。

当绝大多数小学生还在看动画片或参加才艺培训班时，却有小学生竟能“研究癌症获奖”。都是小学生，差距怎么这么大呢？

虽说自古就有不少“神童”的传闻，现在一些大学也以少年班形式招收才能出众的青少年学生，可这次曝出“小学生研究癌症获奖”的新闻，还是有些超出人们的正常认知，如此专业、尖端的研究领域，一名小学生能取得突破性进展，确实有些令人匪夷所思，让人怀疑这项研究究竟出自谁手。显然，很有必要对事件查个水落石出。

随着教育领域不断改革，为了打破唯分数论，鼓励学生从事兴趣研究、论文写作这一导向确立后，便有家长找到了“走捷径”的法子，如将自己的科研成果安在孩子名下、撰写发表论文时连带署上孩子的名字，或自己写好稿件后以孩子的名义在相关刊物上发表，为的就是在孩子升学加分、保送等方面占得先机。如此做法，不仅把改革初衷消解殆尽，更是在向孩子言传身教造假、失信等不当做法，危害不可小觑。

创新是社会进步的不竭动力，全社会都极其鼓励创新，也应该从娃娃抓起，可前提是真创新，而非假青少年创新之名，实质却是家长甚至花钱买来的创新成果，借此谋取不正当利益。创新容不得半点虚假，教育公平也不该被亵渎，最该强基础的领域，如果任由搭便车走捷径行为泛滥，后果不堪设想。从这个意义上讲，“小学生研究癌症获奖”确实需要认真调查。