从“师资简介”来看，这些联手开办暑期辅导班的“学霸”们，确实都是今年众多高考考生中脱颖而出的精英，是很多学弟学妹们膜拜的偶像。他们之所以能在高考中取得优异成绩，固然有成熟的学习方法、宝贵的学习经验，开辅导班无疑有着很大的吸引力。然而，“学霸办班”也应有正确“打开方式”。

首先，诚如有的家长指出，学生自行组织培训无资质、不合法。根据《民办教育促进法》规定，无论是法人还是自然人开办教育培训机构，都须向当地政府主管部门提出申请，取得办学资格后方可向社会招生。无证办学不仅会被勒令整改关闭，还会对开办者处以违法所得1倍以上5倍以下罚款，严重的还会给予治安管理处罚或追究刑事责任。如果他们没有事先取得办学资格就匆忙上马，那就有违规之嫌了。

其次，从他们的课程项目安排来看，主要还是对学科知识的灌输。教育部日前就做好2019年中小学生暑假有关工作发布通知，明确要求县级教育行政部门要对校外培训机构假期开展的中小学生学科类培训班严格审核备案；一经发现有超标超前培训内容的，要求培训机构立即整改。显然，其“初升高衔接班”和“高中课程个性化定制辅导”均涉嫌超前培训内容，同时还增加了学生的学习负担，而且对应试教育也是一种推波助澜。

此外，对“学霸”的学习经验和学习方法也应辩证地看。有的家长认为，孩子能近距离接触这些“学霸”，照着其学习的套路会事半功倍。“学霸”之所以成为“学霸”，其学习方法有独到之处，但每个孩子的情况不同，对学习的理解也因人而异，“学霸”的套路不一定适合所有人，照学照搬只能是一种盲从。

不难看出，“学霸办班”背后体现了当下社会的一种功利价值观。对家长来说，存在着高考焦虑症，希望自家的孩子能从“学霸”那里取得“真经”，“不输在起跑线上”；这些“学霸”也在很大程度上把握住了相关功利之心的脉搏，以开办培训班谋利。“学霸”利用假期办班，增加社会经验，出发点是好的，但不宜过于商业化，更需合规合法。如果从公益角度出发，参加一些社区或志愿组织活动，通过志愿组织让更多学生分享其经验，这样或许更有意义。