甘肃省庄浪县是国家扶贫开发工作重点县、甘肃省连片特困县。党的十八大以来，中央加大对农村基础教育的投入力度，庄浪县教育支出连年增加，大力发展教育事业，让孩子们人人有学上，个个有技能

地处六盘山西麓的甘肃省庄浪县，是国家扶贫开发工作重点县、甘肃省连片特困县、甘肃省深度贫困县，地方财力有限。但再穷也不能穷教育，再苦也不能苦学生，县里大力发展教育事业，让孩子们人人有学上，个个有技能，让家家有希望。

学有所居

中学生李淑敏家住朱店镇柳李村，距离朱店中学有10公里的路程，无法走读上学。可学校又没有学生公寓，她只能在校外就近租住读书，还得由妈妈陪读。但李淑敏家还有姐姐和弟弟需要照管，她的妈妈只得在她的出租屋和10公里之外的家中两头奔跑，既要陪读，又要顾家，一家人过得很是辛苦。像李淑敏一样，庄浪县有2万多名城乡学生在校外租住上学，一名学生至少需要一名家人陪读，使这些家庭的正常生活受到影响。

党的十八大以来，中央加大对农村基础教育的投入力度，庄浪县抢抓“全面改薄”、学前教育三年行动计划、学生营养改善计划、“温暖工程”等项目的机遇，加快建设寄宿制学校和城乡幼儿园。从2012年开始，庄浪县教育投入连年增加，2018年全县教育支出8.1亿元，占全县总支出的23%，其中县财政配套9800万元。县里在26所中学建成了学生公寓楼，设床位1万多张，宿舍内还配套有电暖。目前，全县9012名学生在校内寄宿就读，入住率达85%。校外租住的学生减少到3890人。与此同时，县里还建成了150所乡村幼儿园，幼儿日托3882人，占全县在园幼儿的29%。

同时，庄浪县还建成34个学生食堂，整合“一补”和“营养餐”资金，采取中心供餐、辐射配送、以大带小、连片实施的供餐模式，让全县校内寄宿学生每天支付6元钱，一日三餐都能吃饱吃好。与此同时，县里全面落实学生资助政策，近5年共资助学生73万人（次）5.36亿元。

学有乐园

不久前，庄浪县柳梁镇牛沟小学学生在老师指导下设计制作的机器人创意作品在第一届甘肃省青少年创客创意大赛中荣获三等奖。在所有获奖学校中，柳梁镇牛沟小学是唯一一所农村小规模学校。

与省会城市的教育相比，大多数农村普遍缺乏对学生兴趣爱好的培养。为了不让农村娃输在“起跑线”上，庄浪县借助乡村少年宫、红领巾之家，组建了科技、音乐、体育、书法、棋艺等兴趣小组，为学生量身定制兴趣班，发展特长和爱好。

柳梁镇牛沟小学组建了青少年科技社团，每周开展一次科技社团活动，指导学生开展科技创意动手实践。

随着城镇化步伐的加快，越来越多的农村孩子进城就读，在乡村学校读书的学生急剧减少，形成了一个个“麻雀学校”。“麻雀学校”缺乏音乐、美术等特长教师，导致音乐、美术等课程很难正常开设，出现了教育不均衡的问题。庄浪县探索联校走教、联片教研、联盟办学等教学模式，关注每一个学生，适合每一个学生，发展每一个学生，促进教育均衡发展。

2016年参加工作的张思翊被分配到杨河乡中心小学，成为这所学校的音乐教师。但她每周还要到杨河乡的马寺小学、马阳洼小学、大庄小学、寺岔小学走教音乐。她教会了这些乡村小学生演奏葫芦丝、口琴、竖笛。2017年，杨河乡小学生的器乐演奏还荣获了庄浪县中小学生艺术节三等奖。目前，庄浪县有近300名教师走教音乐、美术、英语。全县9年义务教育巩固率达到97.06%，义务教育建档立卡贫困家庭学生无一人辍学。

学有技能

永宁镇宋堡村青年王润生初中毕业之后进入庄浪县职教中心，学习了3年汽车维修与应用专业。毕业后，被学校输送到安徽省芜湖市奇瑞汽车股份公司就业。经过在岗工作锻炼，他成为一名熟练的汽车喷涂工。2017年，他回乡创业，在庄浪县城开办了一家汽车美容店，创业才一年，就实现收入9万元。

庄浪县委书记徐毅说：“扶持发展职业教育，是授人以渔。让每个人都掌握一项技能，都能找到适合自己的工作，都能在自己的岗位上出彩，这是我们努力的目标。”

“入学即入职、入职即就业、就业即脱贫”。职业教育是成本最低、见效最快的扶贫通道。庄浪县大力扶持职业教育，与中达电子、上海大众汽车公司等30多家全国知名企业建立了合作关系，订单培养贫困户子女820人。同时，在全县初级中学渗透职业教育，让学习有困难的学生提前了解职业教育，按意愿进入县职教中心学习，从而实现了“职教招生一人、稳定就业一人、脱贫致富一家”的目标。

王永红是朱店镇新王村建档立卡贫困户，一直在宁夏银川打工。2015年，他回乡在村里种植了15亩苹果。由于不懂技术，一直不见成效。得知这一情况，村里的扶贫干部推荐他到庄浪县职教中心参加了苹果栽培技术培训，使他逐步掌握了种植技术。今年，他家3亩苹果园挂果，纯收入4万元，一举脱了贫。

庄浪县实施“一户一人一技能”职教培训扶贫行动计划，充分利用10个通用培训平台，全面开展畜牧养殖、洋芋种植、电焊技术等技能培训，共培训贫困户劳动力1万多人，让每人至少掌握一项脱贫技能。