整洁的校园跑道、冬暖夏凉的教室、节能环保的自然采光系统……记者走进重庆市梁平区新金带小学发现，在这所乡村小学校里，从校门、教室到跑道、绿地，每一个角落都渗透着绿色环保理念。

“正是得益于改革开放，学校的办学条件才得到改善。”新金带小学副校长李国东告诉记者，1994年，学校面积与搬迁前相比扩大到了10亩，还建起了2500平方米的教学楼，平整了学校操场，安置了两个篮球架。此后的几年时间里，学校还修建了综合楼、实验室、电脑室、图书室，地面也换成了混凝土。

如今的新金带小学，是在保留原有地貌基础上进行建设的。记者在学校采访时注意到，校园中央保留了一块面积约为3000平方米的山坡农地，老师把自然、劳动课的课堂搬到了这里，增强了教学的趣味性，学生们则在这里栽种了蔬菜瓜果，感受着劳动的辛苦与收获的快乐。

新金带小学的与众不同之处，不仅在于一块保留的山坡农地。在山坡最低处，一块阶梯状的人工湿地每天能处理18吨校园生活污水并进行循环利用；教室里的天花板是45度倾斜的斜顶，能够将室外的光线通过多次反射引入教室内部，从而减少人工照明设施。

“改革开放以来，学校发生的变化不只是外观和基础设施，教学模式也在不断与时俱进。”新金带小学校长杨红英介绍说，近年来学校多形式、多渠道开展科技活动，不仅丰富了师生的校园文化生活，还培养了学生的创新精神和实践能力。例如，为了让科学环保的设计理念深入人心，并落实到行动中去，新金带小学多次展开“节能，从一只灯泡开始”系列活动，一方面通过广播站宣传普通的白炽灯与节能灯的用电区别，号召全校同学加入到节能环保的行列中来；另一方面，自行出资购买了节能灯，组织部分年级学生将家里的普通白炽灯带到学校来交换。

从过去的青石木板房到如今的绿色环保田园建筑，从设备落后的小学校到拥有多功能教室的科技示范校园，新金带小学在改革开放的春风中发生着显著变化。“我们今后将继续秉承‘绿色·生命·启迪’的办学理念，加快形成以绿色管理、绿色德育、绿色课堂、绿色教研相融合的‘绿色文化’体系。”杨红英说。