“学而思”希望能够补上中国教育“素质教育缺失”这一课，家长会不会买账，市场会不会跑偏，需要密切关注

8月22日，国务院办公厅出台了第一份国家层面的规范校外培训机构的意见。巧的是，第二天，8月23日，“学而思”网校就发布了素质教育课程图谱。

“学而思”的素质教育课程体系细分为编程、音乐、财商、人工智能、美学、天文等20余个品类，课程将采取与相关领域专业机构、专业人士合作的方式开展。其中，音乐类课程将与英国爱乐乐团联合开发、天文类课程将与北京天文馆合作研发、美学类课程将与中央美术学院共同设计……

客观来说，作为一个有着多年教育培训积累的公司，“学而思”在开发课程体系上还是有自己的可取之处。比如，在音乐类课程中，不仅通过互联网技术、AR技术还原交响乐现场效果，而且还会提前讲授欣赏交响音乐会的礼仪。即使是枯燥的编程课，“学而思”也在原有“主讲老师+辅导老师”双师直播授课模式的基础上，引进“AI老师”进行辅助教学，实时关注孩子的专注度、内在情绪等学习过程。编程课程本身能达到思维训练的目的，培养孩子创造性思维。AI老师加入，更有利于让孩子们明白人工智能时代科技背后的原理。

当前，培养兴趣、陶冶情操、提升孩子的综合能力，正在成为越来越多家长的核心诉求。新高考将综合素质纳入参考要求，让很多学生也有了素质教育的迫切要求。教育领域综合素质培训存在巨大缺口，也缺乏一个有品牌效应的素质课程体系。“学而思”选择率先介入，也许会开拓另一块符合国家政策导向的蓝海市场。

“学而思”希望能够补上“素质教育缺失”这一课，家长会不会买账，市场会不会跑偏，需要密切关注。过去，众多家长追捧“学而思”的课程，并不完全是因为能提升孩子的数学思维，而是希望有一块名校的敲门砖。学校愿意接受“学而思”推荐的学生，也是因为他的奥数、英语比赛为自己筛选出好的孩子。各方曾经尝到甜头，不会轻易放手。如果没有合适的引导，素质教育很容易偏离正轨，拔苗助长。

曾经有人说过，在教育领域要做大，要看能不能考级，有没有胜负，跟高考有没有关系。而编程无论从哪个角度看，都有成为奥数替代品的潜质。比如，奥数有国际奥赛，与之对应，编程也有国际信息学奥林匹克竞赛，同样面向中学生，一年一届。过去的历届比赛，中国都有选手参赛且拿到奖牌，成绩远超过全世界其他国家的竞赛队伍。只不过之前全国人民都在学奥数，各个学校也把奥数作为录取的参照系，考生、家长和学校还没有过多关注信息学奥赛。好的孩子数学普遍都不会差，在国家狠刹奥数风潮的当下，编程很有可能会成为新奥数。“学而思”抓住这个卖点，是符合政策要求的一波求生欲很强的操作。至于编程课会不会成为泛滥的新奥数，就要靠社会共同监管，严防跑偏。