不久前，一则“杭州妈妈花钱请导演帮娃完成暑假作业”的报道引起网友热议。作业要求孩子自行组队完成一个3分钟到5分钟的城市宣传微视频，因为视频拍摄和制作有较高的专业要求，孩子和家长花了1个月时间，最后请了导演才得以完成。

把传统作业布置成拍摄视频，确实是作业设计上的一大创新，但需要请导演才能完成的作业，其难度可想而知。虽然家长帮助孩子完成作业早已不是新闻，但孩子不应成为盲目创新的“牺牲品”，整治“作业设计与孩子能力不匹配”的问题迫在眉睫。

适合孩子的作业设计才是最好的。但“作业设计与孩子能力不匹配”这一现象，笔者认为主要还应从教师的角度找问题。一是习惯于将孩子作业转嫁成家长作业；二是盲目创新，猎奇心理作祟；三是教师教学技能不高，没有做到因人而异、因户施策，作业布置不科学、不合理。

孩子的教育受多方面因素影响，需要各方协调、共同提升。其一，发挥政府尤其是教育主管部门的协调监督作用，在确保教学灵活性的前提下，通过不定期的作业设计抽查、教学质量检查等方式，进一步规范教育。其二，突出孩子在教学中的主体地位，坚决不“为创新而创新”，不搞盲目创新的“花架子”。其三，要不断强化和提升教师队伍的专业素养，做好教师队伍的继续教育工作，及时开展教学经验交流活动，取人之长、补己之短，在不断的学习和积累中快速提升教学判断力和执行力。

（作者单位：四川三台县新生镇人民政府）