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上一版3  4下一版 2018年7月27日 星期 放大 缩小 默认
做一个耳聪目明的 “吃瓜群众”

7月12日起,本报“时评”版连续推出了5篇主题为“如何做一个耳聪目明的‘吃瓜群众’”系列评论文章,在读者中引起了强烈反响:

辽宁朝阳市双塔区站南街道肖家村魏文祥:《经济日报》刊发的“如何做一个耳聪目明的‘吃瓜群众’”系列评论文章,很有现实引领意义。警惕不实信息的胡乱传播,既要做到自己不信不传播,还要带动身边、周围亲朋好友和家人不去刻意转发。当亲朋好友寻求转发时,予以提醒阻止。有关部门应整治网络传播,净化网络环境,让网络清新、有理有益,做正直的微信人。

江西抚州市黎川县刘霞:当手机变成了“麦克风”时,每个人的观点和意见都可能成为网上舆论关注的热点,尤其是面对关乎自身利益的问题时,若发出不负责的言论,很有可能产生不良后果,甚至被居心叵测者利用,成为蛊惑人心、引发动荡的祸源。政府权威部门面对“麦克风”舆情,要用好手中代表公共权力的“麦克风”,及时发出权威公正的声音,帮助公众明辨是非,凝聚力量。

湖南茶陵城西小学黄云生:维护网络世界的朗朗乾坤,人人有责。对此,需要《经济日报》这样权威媒体的舆论引领,也需要每一位“吃瓜群众”擦亮眼睛,冷静思量,谨言慎行。无论是网络用户的受众还是平台自媒体的内容制作推广者,在转载传播有关内容前,一定要慎重审视,切不可盲目照单全收,甚至盲目转载传播。同时,更需法律法规该出手时就果断地重拳出击。惟其如此,才会有更多的“吃瓜群众”“耳聪目明”。

安徽宣城市宣州区检察院张志勇:做“吃瓜群众”确实要耳聪目明,如果是人云亦云、没有主见,在缺乏全面、客观的事实情况下盲目转发、评论,很有可能就成了“虚假信息”传播的“帮凶”,这是对当事人的不公。不妨换位思考,说不定哪天你我也会成为其中的“受害者”。因此,作为“吃瓜群众”,我们应该珍惜自己的“麦克风”,对于网络上的言论、信息,理性对待,仔细甄别,力争做一个有“温度”的知性“吃瓜群众”。

湖北老河口市工商局张俊杰:做个耳聪目明的“吃瓜群众”,需要我们学会比较、鉴别、质疑、求真,提高辨别是非真假的能力,保持对良知与正义的追求,在众声喧嚣中坚守一份理性。作为一名“吃瓜群众”,要从构成新闻的基本要素如时间、地点、人物、因果等方面去甄别是否真实。同时,还要看新闻中引用的各种资料与数据是否真实,包括从文字语言是否讲究分寸,留有余地等方面去权衡新闻的真实性。

山东威海市海洋与渔业监督监察支队石志新:人人都是新闻人,人人皆为传播者。面对各种热门突发事件,要先用大脑思考问题。一些急剧反转的、对社会负面影响较大的热门事件,不负责任地任性“拍砖”,盲目随意转发一些“小道消息”,往往会沦为始作俑者的“帮凶”,甚至助纣为虐。做一个理智的网友,做一个耳聪目明的“吃瓜群众”,才是时代所需要的。

云南会泽县委巡察办张正圆:构建风清气正、健康向上的网络风气,需要广大网民的共同努力。“吃瓜群众”不妨多学学“朝阳群众”,对正能量信息给予“点赞”“转发”,让更多的人在感动之余行动起来,一起传播正能量、弘扬主旋律。对负面、虚假等信息,勇于举报,为那些喜欢看“神评论”的网友提供可靠有用的意见和建议,为打击网络违法违规行为提供线索,让网络空间真正清风气正。

山西原平市农村信用合作联社吉建平:互联网铺天盖地的信息让人真伪难辨,需要“吃瓜群众”理性表达观点,以弘扬公平正义的社会风气为出发点,以有利于构建社会主义核心价值观为根本,做个会思考、有态度、有观点的网民。作为社会人,不能不关心、不思考。思想舆论阵地我们半步退不得,也无路可退。

江苏兴化市供电公司老圩所孙贵书:“吃瓜群众”需要坚定自己的信念。如果我们对所传谣言不轻信,珍惜自己的“麦克风”,勇于做一个智者,那么,哪怕他人说得再天花乱坠、再信誓旦旦,也不会动摇我们的信心,更不会使我们上当受骗。同时,还要坚守自己的准则,面对各色各样的诱惑,要善于选择,懂得放弃,坦然处之。

四川三台县新生镇政府唐加加:我们必须建立起良好的网络舆论引导机制,“要让好事者摔跤,别让吃瓜者入局”,要瞄准网络中企图“煽风点火”的好事分子,精准打击,完美破解“虚、假、骗”的老招式。每个中华儿女都有责任用自己的一言一行维护国家稳定、促进社会和谐,都有义务用正确的人生观、价值观和世界观镇守网络舆论阵地,引导他人,营造健康和谐的网络环境。

河北承德李凤文:作为一名“吃瓜群众”要加强法律法规知识的学习,增强法律意识,做一个遵纪守法、诚实守信的公民,不触碰法律红线,不越道德底线。对于炒作和谣言做到不听、不信、不传,用好自己的“麦克风”。对于危害经济社会发展的言论,以及在大是大非和正义与邪恶面前,要坚决予以抵制,做有主见、有良知、有正义感的“吃瓜群众”。

江西遂川县税务局肖初生:要做一个耳聪目明的“吃瓜群众”,首先要有正确的思想认识,对待网络有一分为二的思维,增强自身的辨别能力,分清是与非、好与坏、良与莠、善与恶,要有取其精华去其糟粕的态度。同时,用自身行为影响身边人、启发身边人、引导身边人、教育身边人。

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