随着“二孩”政策的放开，在以女教师居多的中小学校里，选择生二孩的教师骤然增多，在这些教师请假时，学校里所有老师都承担了繁重的教学任务后，仍不能满足需求，聘任临时教师就成为普遍现象。

不可否认，临时教师为维系教育教学的正常开展，起到了积极的作用。但是，这些临时聘用的教师，虽然有教师资格证，但没有经过教育部门的统一考试，水平参差不齐，教学质量没法得到保障。学校虽知弊端，但往往认为“有人顶上就好”，顾不上教学质量问题。临时教师如果长期任教，不利于保障教学质量，更不利于学生的正常学习，由此带来的影响不容忽视。

教师休产假是正常权利，学校应当配合做好保障，家长也理应给予理解。而作为教育方，变被动招聘为主动出击，在保障教师休假权利和保证教学质量的中间，找好平衡点，建立临时教师资源库，就是不错的做法。

建立临时教师资源库，可从两方面入手。一是政府部门牵头，组织教育部门和教育师范类高校合作，建立人才交流实习基地，聘用大专院校的毕业生充当临时教师，丰富临时教师资源库。二是针对临时教师成为常态的现状，教育部门应设立专门基金来扶助这方面的运作。而在有经费保障的学校，则可以通过学校购买服务的方式临聘教师，避免私自招聘中的各种弊端。

（河南省南阳市 胡勇俊）