近日，武汉大学首届本科优秀教学业绩奖评选结果揭晓，150余位教师获奖，每位获奖教师获3万元奖金。参评教职工要求具有良好的职业道德，长期坚持在教学一线勤勤恳恳工作，教学质量优良。此次评选活动在师生中引起强烈反响，7天内有30万人次在网上投出了自己的选票。

高校重科研、轻教学的倾向已存在多年，导致一些教师不安心教学，汲汲于名利，损害了学生权益，违背了学校教书育人的目的。评选出教学成绩出色的教师，并对其予以奖励，是对高校重科研、轻教学的一次纠偏。

其实，不止武汉大学，近年来，越来越多的高校认识到了轻教学的弊端，采取对教师予以奖励等措施进行纠偏。比如，四川大学就设立了“卓越教学奖”，最高奖金有100万元。也正因为奖金额度高，所以获奖教师相对较少。而此次武汉大学获奖教师超过150名，意味着只要认真教学，就很有可能获得本科优秀教学业绩奖。这种更有“普惠”作用的奖励，无疑更能激励教师们安心于三尺讲台，教好学生，做好本职工作。

当然，要更大限度改变高校重科研、轻教学的现象，还需要有配套措施跟进。比如，加强对一线教学工作的考核，注意高校评优；应引入教学质量项目，让学生参与教师的考核系统，给教师打分；应科学设置标准，均衡科研与教学的分量，等等。