通过共读，与孩子共同学习，一同成长；通过共读，创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣

古人有云，至乐莫如读书，至要莫如教子。

每天晚上七点半，一家三代十来人，相约大厅，齐声诵读《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发“爱书”极为重要的种子。“不言之教”是最高明的教育，以身作则，潜移默化，“不言而信”。

著名儿童文学作家梅子涵说过：阅读不是为了写作，而是童年时分最应该享受到的一种愉快，可是阅读的结果却不经意地给了你感觉，给了你语言，给了你无穷丰富的想象面貌……有了充分的积累，自然而然就会有表达的欲望，所谓“诚于中而形于外”。

九岁的小侄子在北京七宝阁书院读书。放假回家，就被视为老师，带领祖孙三代齐读《大学》。只有初中文化的奶奶，好久好久没有念书了，许多字都不认得了，领读的小老师便一遍又一遍、不厌其烦地教奶奶读。因为奶奶不懂拼音，还帮助她找同音字代替。有孙子的带领，奶奶学起来，可卖力啦！

通过共读，与孩子共同学习，一同成长；通过共读，创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

一开始，妹妹们只是在周围玩耍，慢慢的也受到熏陶，加入到领读的环节。五岁多的大妹妹在幼儿园里正在学习《论语》，她便带领大家读《学而第一》。三岁的小妹妹，也受到感染，做起了最小的老师，带大家念诵《千字文》呢！

经典，都是经过时间检验的传世之作。是否敬畏经典，是一个人、一个民族能否拥有历史智慧的关键表征。经典是恒久不息的磁场，它向天地敞开着，只要我们的心敞开，或多或少总能感应到。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，我们可能已接受磁场的影响却不自知，但终有一天，会如种子萌芽，破土而出。

爷爷小时候读书不多，但一直敬畏典籍、欣赏读书人。他说，50年前有幸读过《三字经》《百家姓》和《增广贤文》，后来也接触到了《水浒传》和《三国演义》。那时没有缘分接触《大学》，半个世纪过去了，全家人能够共读《大学》，实在是人生一大快事！《大学》的教导，让人感觉如春雨般润物细无声。家是社会的细胞，一个细胞不平安，会影响一个社区的平安；家庭有道德教化，社会和国家才能气血贯通、生机勃勃。

“己欲立而立人，己欲达而达人”。为了带动社区居民建设更多书香之家，丹霞养正书院建了起来，丹霞养正蒙学馆也开始了教学活动，从亲戚朋友、左邻右舍开始，带着孩子们每日读经典，孩子们每日回家带着父母读经典；社区公益讲堂，定期邀请知名学者，前来传经送宝，为赤水的文化发展不断注入活水。

“一灯能除千年暗，一智能灭万年愚”，以经典之场觉醒吾心之智，点燃吾心之灯，激活吾心之场，复以吾心之智激活他心之智，吾心之灯点燃他心之灯，吾心之场激活他心之场，天地就会被智慧之光通透朗照。

文/王清婉 赵 婧