通了高铁的溆浦，交通更方便了。但对于当地留守儿童来说，能见上父母一面，仍然不是一件容易的事。

心理异常、亲情饥渴、监护缺失是农村留守儿童面临的三大问题，其中最突出的是亲情饥渴。目前，溆浦县各学校普遍建成了“留守儿童关爱之家”，免费开放“亲情电话”，开展“亲情贺卡”“亲情书信”活动，并组织以教师为重点的“代管家长”弥补亲情。

有老师表示，对待留守儿童既要加强关爱，又要避免过度关爱。因为留守儿童是由一个个鲜活的个体组成，有着独特的年龄结构、个性特征和多元需求，如果处理不慎，反而有可能对留守儿童造成二次伤害。

但无论如何，在亲情上，老师永远代替不了家长，视频永远替代不了见面。那些长期亲情饥渴的留守儿童，极易形成叛逆、孤僻、冷漠、自卑等性格。

溆浦县的众多留守儿童，只是我国留守儿童群体的一个缩影。实际上，留守儿童问题是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中的产物，是城乡经济社会发展不平衡的结果。在今后较长的时间里，这个群体还有可能继续扩大。能否解决好留守儿童的培养、监护、教育等问题，关乎整个农村教育和社会进步。

可喜的是，这些年来，无论是政府的帮扶政策，还是社会的公益活动，关爱留守儿童越来越精准化、精细化。如今，我国农村留守儿童排查工作已经有了时间表，各部门分工职责也已确定。但摸清底数之后，谁来关爱，如何关爱，如何建立长效保障机制……要妥善处理好这个群体存在的诸多问题，还需要兼顾眼前和长远，标本兼治。

根本解决留守儿童问题，需要打破城乡二元体制，改善农民工就业与生活环境，改善“流动儿童”在城市就学环境，缩短城乡之间的教育差异，争取让“留守人口”逐步转变为城市人口，最终实现减少留守儿童数量的目标。

国家的发展和进步，源于每一个个体的权利与福祉的实现。这些看似与你我素昧平生的孩子，他们的冷暖也左右着社会的和谐。期待全社会力所能及地参与，共同为留守儿童营造一个健康成长的环境。